ENSALLO PENSAMIENTO CRÍTICO



















































ENSALLO PENSAMIENTO CRÍTICO
Los conceptos HABILIDAD, PENSAMIENTO, OBSERVACIÓN, ATENCIÓN Y DESCRIPCIÓN tienen que ver con la forma en quepercibimoslas cosas, esto se almacena en la memoria como experienciassignificativas, las cuales son evocadas para resolver problemas, situaciones o actualizarlas en momentos dados. El PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011,habla en el ENFOQUE DELCAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN de la habilidad de identificar problemas y soluciones como algo deseable en el estudiando, reconoce como sustento para el aprendizajepermanente: La lectura descomprensión, la búsqueda, reflexión, la interpretación y el uso de la información. Por lo que toma relevancia durante este Taller, yaque poseer la capacidad para comprender, de adaptarse a situacionesutilizando las experiencias para facilitar la búsqueda de la soluciónmásadecuada y la habilidad de resolver problemas enfocados a lainteligencia verbal e inteligencia práctica son herramientas que permiten el desarrollo del PENSAMIENTO CRÍTICO. En el TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, la formación y  perfeccionamiento del PENSAMIENTO CRÍTICO, tienen que ver con lahabilidad del docente parainteresar en el alumno en la mejora de sus prácticas para LEER, RAZONAR, ESCRIBIR y LÓGICO MATEMÁTICA.
Santiago Ramón y Cajal el padre de la neurociencia moderna, logró develar el misterio queentrañaba el cerebro en 1890, decía que
“ El hombre es un ser social cuya inteligencia exige para excitarse el rumor de la colmena” por lo que el cerebro actúa en el desarrollo de la inteligencia a través deestímulos suficientemente significativos para ser guardados como experiencias.Reconociendo al ambiente de aprendizaje como un sistemacomplejo que involucra múltiples elementos de diferentes tipos,considerando las variables sociales, culturales, lingüísticas, las cuales deben ser atendidas con base en estrategias didácticas. Pero también toma importancia suprema el...