ensallo

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2012-13

1

3o. GRADO
ESPAÑOL

Mi nombre es: ______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________
¿CÓMO LA HICIERON?
Observa y reflexiona sobre las imágenes que
muestran el proceso de fabricación de una
cama.

 Anota ¿qué es un proceso?______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Enumera el proceso de construcción de una cama.( 1al 7) Y descríbelo al
reverso de esta hoja.
Es importante socializarlo para conocer el trabajo de los demás.
 Colorea a tu gusto.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2012-13
ESPAÑOL

2
3o. GRADO

 Lee el segundo párrafo de la lección “Mi amigo el árbol” de tu libro de Lectura y
completa este diagrama para resumir la información .

PAPEL

MADERA

 Después, con la información que ya tienes, escribe los pasos que se deben seguir
para fabricar el papel. Usa las palabras primero, segundo, mientras,para qué,
cuándo y finalmente. Al terminar socializa tu trabajo.
Primero

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2012-13
ESPAÑOL

3
3o. GRADO

Estos son algunos de los cuentos que ya conoces, en equipo
cada quien escoja uno y hagan las siguientes actividades.
NO OLVIDES ANOTAR SU NOMBRE.

 Escribe el cuento al reverso de esta hoja.
No olvides los detalles.
 En tucuaderno haz una lista de los personajes que participan en él.
 A cada uno de los personajes anótale algunas cualidades.
 ¿Cuál es el personaje principal del cuento?
 Lugar donde se desarrolla.(escenario)
Si quieres trabajar con otro cuento, puedes hacerlo.

 Colorea los dibujos.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2012-13
ESPAÑOL

4
3o. GRADO

¿Sabes qué es unaencuesta? _______________________.
Anótalo
________________________________________________________
______________________________________

¿Qué más te gustaría saber de tus compañeros?
A continuación aparecen algunas frutas, con las que puedes conocer mejor los
gustos de tus compañeros por medio de una encuesta:
Realiza esta encuesta preguntando a los niños y niñas que te encuentresdurante el recreo.

Anota una rayita de la fruta preferida por cada encuestado.

OTRAS
FRUTAS

Para saber los resultados, ¿qué hay que hacer? __________________________________
¿Y después?________________________________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2012-13
ESPAÑOL

5
3o. GRADO

Entonces hagamos la gráfica prolongando laslíneas para conocer
gráficamente los resultados.
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

OTRAS

Reúnanse en equipo, comenten y comparen los resultados.
Contesta:
¿Cuál es la fruta que menos gusta a los niños encuestadas?___________________
¿ Qué escogieron más niños, naranjas o manzanas?___________________________
Si en la escuela quieren vender la fruta preferida, ¿cuálserá?__________________
¿Cómo sabes cuál es la fruta que gusta menos en la gráfica?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cómo sabes cuántas personas se encuestaron?

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2012-13

6

3o. GRADO
MATEMÁTICAS

Mi nombre es:______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________
Continua con el tema de las fracciones.

La maestra pidió a 3 niñas que llevaran agua de sabor jamaica para festejar el inicio de la
primavera, Olga llevó ½ , Elva 5/8 y Lorena ¾ .
Colorea el agua de acuerdo con lo que llevo cada quien y contesta lo que se pide:

OLGA

LORENA

ELVA

 ¿Quién llevó...