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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° ……

I.- DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Matemática GRADO Y SECCIÓN: 5° “C” FECHA : ……/ 08 / 2013
II.- TEMA TRANSVERSAL: Educación parala convivencia la paz y la ciudadanía.
III.- ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES:
Area
Capacidad
Conocimiento
Indicadores
Instrumento

1.7 Resuelve y formula problemas que implicanadición , sustracción y multiplicación de fracciones homogéneas y heterogéneas.
Multiplicación de fracciones
-Resuelve correctamente multiplicación de fracciones.

-Ficha de trabajo






IV.-SECUENCIA DIDÁCTICA:

fases
Estrategias metodológicas
Recursos y Materiales
Tiempo






























-Actividades permanentes.
-Se presentará unasituación problemática acerca de multiplicación de fracciones escrita en papelotes, para que lean en forma coral.
-Se realizará preguntas de resolución del problema.
-Responden las interrogantes através de la lluvia de ideas.
-Promoveremos el conflicto cognitivo con la siguiente interrogante:
¿Cuál es la operación adecuada para resolver este problema?
-Se presentará un cartel con el títulodel tema. “multiplicación de fracciones”.
-El docente explicará la resolución del problema paso a paso incidiendo en la multiplicación de fracciones.
-Con la dinámica del rompecabezas seformaran grupos de trabajo.
- Cada grupo resolverán 5 ejercicios de fracciones en un tiempo limitado.
- Exponen su trabajo y con la docente corrigen posibles errores.
-Se entregará una ficha deaplicación que desarrollarán en pares y escribirán en su cuaderno.
-Desarrollan ejercicios propuestos del libro del MED.
-Resuelven una práctica en forma individual.
-Se realizará la meta cognición.
-Comoactividad de extensión deberán crear, resolver y señalar los términos de la multiplicación de fracciones.
Papelote
plumones






Cartulina





Rompecabezas

Fotocopias...