ensayista

EDUCACION VIAL
I. DIAGNOSTICO DE NECECIDADES EDUCATIVAS
En Montero como en todos los centros urbanos, la población tiende a concentrarse en las ciudades, lo cual crea y profundiza una crisis endiversos aspectos de la vida social.
Los accidentes de tránsito por sí solo, constituyen uno de los grandes retos que deben afrontar las sociedades modernas. El aumento y desplazamiento de lapoblación y el incremento de vehículos, tanto en lo rural como en lo urbano, ha modificado notoriamente el sistema de vida, ocasionando enfrentamientos entre el hombre y la máquina como usuarios de la vía, loque trae consigo el aumento de la accidentalidad.
Surge entonces la necesidad de readecuar la estructura vial, mejorar y racionalizar los medios de transporte, el desarrollo de los planes deseguridad vial, la recuperación y ampliación de los espacios públicos para posibilitar una mejor calidad de vida para todos.
Los nuevos planteamientos del código nacional del tránsito en Bolivia, seorientan a posibilitar que la movilidad sea vista como un manejo responsable de los espacios públicos y la seguridad en el tránsito como manifestación del respeto a la vida.
A escala mundial, laaccidentalidad vial se ha convertido en uno de los principales problemas en los últimos tiempos, cada año más de 80 hombres, mujeres y niños, mueren en las carreteras.
Según el documento INE FORENSE 2002 datospara la vida, en una población de 30000 habitantes, lo cual nos induce a plantearnos retos importantes dentro de la educación formal para contrarrestar esta situación motivo por el cual abordaremosel tema de Educación Vial desde las aulas.

2.-OBJETIVO GENERAL
Promover ante los estudiantes de ambos géneros de la Unidad Educativa Maria Auxiliadora, la Educación vial que pueda guiar elcomportamiento de todos los estudiantes y ciudadanos en base a sus necesidades específicas a través de actividades educativas que induzcan a la adquisición de conocimientos con el fin de desarrollar...