ENSAYO 1 andres

República bolivariana de venezuela
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En educación universitaria





Ensayo




ANDRÉS VALDERRAMA






Octubrede 2015



El enfoque epistemológico ofrece como ventaja la ubicación de la fuente del “saber”, según esta dimensión, en una investigación es necesaria una distinción gnoseológica, que implica elcompromiso de exaltar la fuente del conocimiento que da sustento a la investigación que se trate. La epistemología de los trabajos científicos hace referencia a la distinción fenomenológica, según lacual se exalta la relación entre el sujeto que investiga y el objeto investigado o realidad abordada.
Bajo una perspectiva pedagógica con propósitos de ordenamiento y sistematización de lacomplejidad que se presume está contenida en la metódica, con la pretensión de concretar en una matriz, la mayor cantidad de términos referenciales que conduzcan a la fijación de posiciones científicasdeterminantes, por una parte, a la luz de la teoría que mueve la investigación (epistema) y, por la otra, a la luz de la correspondencia entre sujeto y objeto de investigación (sustancia).
En estasimbiosis se logra una tercera dimensión que es la conexión con un elemento que es inseparable a lo gnoseológico y fenomenológico relacionado con el nivel de pensamiento inductivo y deductivo, según lo cualse desprenden finalmente, paradigmas y corrientes investigativas, que resumen en una matriz, el enorme compromiso de la metódica. También se podría hablar sobre el conocimiento los cuales medianteel conocimiento, el hombre penetra las diversas áreas de la realidad para tomar posesión de ella, y la propia realidad presenta niveles y estructuras diferentes en su constitución. Así, a partir de unente, hecho o fenómeno aislado, se puede ascender hasta situarlo dentro de un contexto más complejo, ver su significado y función, su naturaleza aparente y profunda, su origen, su finalidad, su...