ENSAYO 1 PDV

Curso: Lenguaje y Comunicación
(E 03)

ENSAYO EX - CÁTEDRA 1

PRIMERA SECCIÓN
CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES GENERALES
DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
INSTRUCCIONES
En las preguntas 1 a 15 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje
y Comunicación.
Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o más
preguntas. Léalos con atención antes de contestar.

1.¿Cuál de los siguientes aspectos NO forma parte del contexto de producción de una obra
literaria?

A)
B)
C)
D)
E)

Las tendencias y estilos dominantes al momento de creación de la obra.
Las condiciones sociales y culturales del momento de creación de la obra.
La religión y moral dominantes en la sociedad en que la obra se produce.
Los recursos estéticos y literarios presentes en la obra.
Lossistemas de pensamiento vigentes en el momento de creación de la obra.

2.

“Revisión técnica a tiempo”

“Señor Director:
Los dueños de vehículos que sacan la revisión técnica fuera del mes que les corresponde
deberían pagar más cuando lo hagan”.
María Teresa Bull.
El texto anterior corresponde a un texto periodístico de tipo
A)
B)
C)
D)
E)

propagandístico.
publicitario.
informativo.
referencial.
deopinión.

1

3.

“La noche sobre los tejados,
cae
y cae…
¿Quién le dio para que viniera
alas de ave?
Y este silencio que lo llena
todo,
¿desde qué país de astros
se vino solo?
¿ Y por qué esta bruma
-plúmula trémulabeso de lluvia
-sensitivacayó en silencio –y para siempresobre mi vida?”
Pablo Neruda, Los crepúsculos de Maruri.

En el cuarto y sexto verso encontramos:
A)
B)
C)
D)
E)
4.
A)
B)
C)
D)E)

Rima asonante.
Sinécdoque.
Metonimia.
Epíteto.
Metáfora.
¿Cuál es la actitud lírica predominante en los versos anteriores?
Apostrófica.
De la canción.
Enunciativa.
Monológica.
Apelativa.

2

5.

Si se comparan los siguientes mensajes:

A)
URGENTE DADORES DE SANGRE
Grupo O RH Negativo
RM / Santiago [10/3/2008] 10:24Hrs
B)

Podemos afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

cumplen distintas funciones socialesy lingüísticas.
cada uno se enfoca en un público distinto.
utilizan distintos códigos para comunicar.
el segundo es más efectivo que el primero.
el primero es propagandístico, el otro publicitario.

6)
Con respecto al segundo mensaje del ejercicio anterior, ¿qué le proporciona su
eficacia comunicativa?
A)
B)
C)
D)
E)

su objetivo de utilidad pública.
lo simple del vocabulario usado.
su estructuray referencia sencillas.
la brevedad del texto.
la multiplicidad de códigos utilizados

3

7.
“El muchacho no gustaba del licor, pero su padre le había dicho que era bueno en la
altura, para calentarse y evitar el sonroje, de modo que tomó dos largos tragos del áspero
aguardiente de caña. El guía indio se detuvo también a los dos tragos, muy educadamente,
pero apenas el jefe de los arrieros loinvitó a proseguir, se pegó el gollete a la boca y no
paró hasta que el más zumbón de la partida gritóle:
- Güeno, yasta güeno…
El viejo sonrió levemente, entregando la botella.
- Dios se lo pague.”
¿Cuál de las siguientes secuencias identifica el tipo de focalización y los estilos narrativos
presentes en el fragmento anterior?
A)
B)
C)
D)
E)

interna – directo - indirecto libre
cero - directo –indirecto libre
cero – indirecto - directo
cero – indirecto - indirecto libre
interna fija – indirecto – directo

8.
En la portada de una revista de compras se aprecian tres gorilas frente a la pantalla
de un computador. Uno, está con la vista al frente, de tal suerte que se conecta con la
mirada del lector, los otros miran la pantalla.
¿Que opción presenta un rasgo que sirva para caracterizar comomaravillosa esa portada?
A)
B)
C)
D)
E)

Los gorilas no focalizan su atención como lo hacen en la portada.
El comportamiento de los gorilas se ha asimilado al humano.
Es irreal, pues los gorilas son solo un dibujo muy bien logrado.
Los gorilas aparecen fuera de su hábitat natural y asociados entre si.
El que sea un dibujo le quita a los gorilas todo realismo.

9.
“Se iba apagando el día entre las...