Ensayo 1 Version Final 2

Verónica Alencar Mullavey
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Ensayo 1

La educación y el empoderamiento campesino en La casa de los espíritus:
examen crítico por medio de una obra de literatura comprometida

La ficción literaria tiene un valor estético; entra en el campo de las emociones y de las sensaciones. Es también una abstracción de la mente, una construcción mimética de la realidad. (GarcíaBarrientos 28) Fijándonos en estas afirmaciones, la ficción parece no tener nada que ver con el método científico, que se basa en el uso de la lógica y en la observación de fenómenos concretos y reales. (R. Cohen & Nagel 215-219)
Con todo, cuando una obra de ficción entra en la categoría del arte comprometido, ésta tiene el poder de provocar en el lector no solamente emociones, sino tambiénpensamientos y reflexiones, reflexiones que suelen ser críticas. No hay duda de que el componente de ficción le da al autor la libertad de crear o de exagerar una realidad, lo que le permite inventar algo que convenga a su ideología socio-política. Pensemos, por ejemplo, en la novela 1984 de George Orwell; aunque la historia transcurre en 1984 en lo que habría sido Inglaterra, muchos están de acuerdo de quees una metáfora y una crítica de los regímenes totalitarios que existieron en Europa durante la Segunda Guerra Mundial. Este ejemplo de literatura comprometida ya no cabe en la categoría del “arte por el arte”, en la cual la belleza es tanto un medio como un fin y “no es necesario que la creación artística tenga ningún propósito didáctico-moral” (xiv Virgillo et al.). Aunque pueda haber belleza enel arte comprometido, éste no es su fin, pues “implica una actitud crítica, inconformista”, lo que apoyan “quienes postulan que el artista debe poner la obra de arte al servicio de una causa social o política” (xiv Virgillo et al.). En este aspecto, lo que la ficción literaria comprometida comparte con el método científico es que ambos suelen ser medios para lograr el fin de demostrar y provocarel pensamiento crítico.
Se encuentra también en la categoría de ficción comprometida la novela La casa de los espíritus, por la cual la autora chilena Isabel Allende demostró un agudo espíritu crítico cuando puso en cuestión instituciones reales y existentes tanto fuera como dentro de verdaderos países latinoamericanos; una de éstas fue la oligarquía feudal y su influencia en el aprendizaje yempoderamiento campesino, lo cual examinó a través de un conflicto entre personajes ficticios en una hacienda ficticia ubicada en un país latinoamericano ficticio durante el trascurso del siglo XX.

De hecho, para comprender mejor la novela, es importante situarla en el tiempo y en el espacio. Durante el siglo XX, en todo Occidente, hubo muchos movimientos que cuestionaron a grandes instituciones, loque resultó en una serie de cambios sociales. Este cuestionamiento también se reprodujo en múltiples obras literarias de aquel siglo:
Las implicaciones, recíprocas, de literatura y sociedad son evidentes y sin duda muy hondas. Las más visibles son quizás las que afectan al circuito comunicativo, a las condiciones de la creación y la recepción literarias (…) Pero fundamentar una ‘sociología de loscontenidos’ ha sido el gran reto de la teoría literaria marxista. La influencia de ésta, como la del marxismo en todo el ámbito cultural, ha sido enorme (…) en el siglo XX. (García Barrientos 33)
En La casa de los espíritus, son abordados de forma bastante central temas pertenecientes a tres grandes instituciones: la familia, el estado, y, ubicada entre estas dos, la oligarquía feudal. Valesubrayar que en toda Latinoamérica, el feudalismo ha sido cuestionado. Por eso, la forma en la que la autora aborda el feudalismo puede provocar en muchos lectores preguntas respecto a las varias problemáticas asociadas a esta institución, incluyendo el aprendizaje y empoderamiento de los campesinos; dentro de este sub-tema, examinaremos el autoritarismo patronal, la alfabetización de los campesinos...