ensayo 1

Aprender ayuda a adquirir y modificar habilidades, estrategias, creencias, actitudes y conductas, esto conlleva a exigir capacidades cognoscitivas lingüísticas, motoras y sociales y adopta muchasformas. En nivel fácil el niño aprende a resolver pequeños problemas como 2+2 =? Así mismo a atar el cordón de los zapatos, otro nivel más complejo y avanzado seria realizar divisiones, aprender atrabajar en equipo y cooperar de distintas formas.
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
Esta teoría se conduce para precisar las condiciones de investigación, por medio de dar respuesta a preguntas como ¿Quiénes seránlos sujetos? (los participantes), ¿Qué hay que medir? (los instrumentos que se aplicaran) y ¿qué procedimientos serán empleados? Esta teoría ayudara para la elaboración de planeaciones de métodos yterapias. Es imprescindible definir con exactitud los fenómenos que se estudian, se formulan de ellos métodos conceptuales y operacionales en términos operacionales se centran instrumentos yprocedimientos los cuales sirven para medir y en los conceptuales se adentran las capacidades personales para aprender o desempeñar una tarea como es percibida.
INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
Esta se basa enexplorar relativamente las variables, se pone como ejemplo lo siguiente: un investigador planea que la hipótesis de que la autoeficacia esta correlacionada de manera positiva con el proceso deaprendizaje de tal forma que entre mayor sea la de los estudiantes mejor será su aprendizaje, así mismo para calificar este método el experto mediría la autoeficacia de un grupo de estudiantes para asimilar unatarea después evaluarla para ver el grado de dominio que se obtuvo, al final correlacionaría estadísticamente la autoeficacia con las calificaciones de aprendizaje para determinar la orientación dela relación ya sea positiva o negativa, y su fuerza, (alta o baja).
TEORIA DE APRENDIZAJE POR RECEPCION DE AUSUBEL
El material de Ausubel es contradictorio al de Bruner, dice que el aprendizaje es...