ENSAYO 1


UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra de Estadística y Administración Educativa

Centro universitario: CU-01 San José

Título:
Liderazgo del director para el logro de un proyecto pedagógico en la institución.

Autora: Yessbell Chaves Castrillo
Ced: 01-1092-0529

Administración de Instituciones o Programas Educativos
Código: 00323Prof: Adrián Solano Castro

Primer cuatrimestre
Fecha de entrega: 15 de marzo, 2015

PALABRAS CLAVES: Liderazgo – educación de calidad- trabajo en equipo – habilidades – carisma – eficiencia – eficacia- seriedad – compromiso – metas – objetivos – visión – misión – sistema educativo – educandos – responsabilidad –organización – educador – sociedad – equidad.








El presente ensayo buscaenfatizar la necesidad del liderazgo que debe mostrar y desempeñar el director de una institución educativa. Las lecturas realizadas en los últimos días nos muestran una imagen de director que en todo sentido debe buscar sacar lo mejor de la comunidad educativa, trabajando de manera colaborativa para obtener resultados satisfactorios. Sin embargo, las experiencias de muchas personas nos enfrentan a unarealidad que día a día se vive: no todos los directores buscan el bien común, ni lo mejor para la institución que tienen a su cargo, su “liderazgo” no es el adecuado, provocando que el éxito de su gestión, se vea en peligro.
Al conocer que un buen director debe organizar, coordinar, dirigir, trabajar en equipo y ejecutar con responsabilidad, nos planteamos una interrogante ¿Está bien dirigidauna institución, en donde su director no cuenta con el carisma, el liderazgo apropiado para asumir sus funciones, que no motiva a su personal, que no convoca a la unión de grupo, que no logra seducirlo y hacerlo participe de la misión y visión de esta organización, que no lo involucra en la elaboración de los propósitos, las metas, los objetivos, para que el resultado sea una educación decalidad, que brinde una mejor formación a los educandos?
Liderar una institución educativa, no es tarea fácil, por lo que la persona que tenga en sus manos esta responsabilidad debe contar con el conocimiento, las habilidades y las cualidades necesarias para realizar una gestión en donde lo administrativo y lo pedagógico vayan de la mano y no por el contrario se construya entre ellos un gran abismo.
Esees el objetivo principal, de este documento mostrar cómo debe ser un buen director, cómo su liderazgo debe influir en la ejecución del proyecto pedagógico de su institución.

El director figura como la cabeza en un centro educativo, por lo tanto, su desempeño es fundamental en el éxito o fracaso de todos los proyectos y actividades que se desarrollen.
Continuamente escuchamos decir que eldirector debe poseer características de un líder, que debe saber guiar de manera oportuna y eficaz a su personal docente y administrativo, buscar siempre las mejores estrategias para brindar una educación oportuna y confiable para los estudiantes, y darle seguridad a los padres de familia de que sus hijos están en buenas manos, lamentablemente, la carga administrativa que tienen los directoresempaña esta visión, su trabajo se fija en un escritorio, acortando el contacto directo con la realidad, mostrando una imagen negativa de su función.
Ser director es un trabajo muy difícil, requiere de compromiso y la responsabilidad de mantener siempre la necesidad de dirigir un proyecto educativo, creando un ambiente de armonía, seguridad y compromiso por parte de todos los que forman parte de estagran “empresa” como lo es la educación.
García N, Rojas M y Campos N (2002, pág 272) argumentan que “el mejoramiento de la calidad de la educación es un imperativo de nuestros tiempos y una aspiración permanente de la sociedad y el Estado costarricense. Es una empresa que demanda esfuerzo, dedicación, creatividad, planificación, compromiso compartido, implica riesgos y requiere continuidad”.
Hoy...