ENSAYO 1

UNIVERSIDAD : I N A C E

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA

“TEORÍA PEDAGÓGICA I”

LIC. CESAR SEGUNDO

ENSAYO:” ESCUELAS QUE MATAN II”



ALUMNO: HILDA MARIA GARDUÑO MARTINEZ




GRUPO:“G” N. LISTA: 9







Octubre _10_2013. 11:50pm.


ESCUELAS QUE MATAN II

Es bien sabido que el aprendizaje del alumno a lo largo de su vida se nutre del interactuar socialmente ycompartir diversas experiencias, familiares, sociales, escolares donde la base familiar y los docentes son en gran parte responsables de la formación del individuo.
En la interacción desarrolladestrezas , habilidades y explora su potencial al máximo , y puede darse cuenta de , actitudes ,detalles situaciones de su agrado o desagrado las cuales pueden influir de manera determinantepositiva o negativamente a lo largo de su existencia , desde el formarse un carácter , una personalidad y criterio propio según sea el ambiente dentro del cual se desarrolla.
Este proceso lepermitirá adquirir un criterio y personalidad propia, seguridad y confianza en sí mismo
El resultado de esta formación se verá reflejado en el desempeño , actitud y la calidad humana que tenga alenfrentarse al mundo , profesional ,y al formar una familia , para reaccionar ante las circunstancias de que se viven día a día en el mundo actual y sin duda marcaran el desarrollo y larealización alumno.

“Para todos es importante que los niños aprendan” tendríamos que adentrarnos en el verdadero significado que encierra esta frase, y preguntarnos ¿Qué es lo que en realidad queremosque nuestros niños aprendan? Y que les estamos enseñando?
El autoritarismo tanto en padres como en los maestros hacia el alumno es un factor altamente perjudicial en la formación y en cada etapa deldesarrollo del pequeño , puesto lo único que se logra al ser autoritario e intransigente es someter al alumno a un grado de tensión , estrés , inconformidad , puesto que le exigimos que piense y...