Ensayo 1
Páginas: 2 (254 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2015
INTRODUCCIÓN
En la concepción de cálculo mental se propone incluir a la estimación como uno sus procesos y funciones, ya que sirve para anticipar, controlar yjuzgar la razonabilidad de los resultados.
El cálculo mental reflexivo favorece el aprendizaje del cálculo.
Se entiende por Cálculo reflexivo o pensado el que requiere deLa memorización de un repertorio de cálculos que permiten realizar otros de mayor complejidad (sumas que den 5, 10, números redondos, tablas, multiplicación por launidad seguida de cero, etc)
Ciertas habilidades básicas tales como: descomposiciones aditivas o aditivas y multiplicativas de los números, aplicación intuitiva de lasoperaciones matemáticas, conteos, compensaciones, etc.
La toma de una decisión para facilitar el cálculo transformándolo en otro equivalente que facilite suresolución.
El que lo utiliza puede usar distintos procedimientos. Todo esto implica una reflexión que conlleva toma de decisiones y elección de la estrategia que se consideremás adecuada.
El cálculo mental se asocia a la repetición memorística de las tablas, para otras representa una capacidad admirable que ostentan algunas personas.
En laconcepción de cálculo mental se propone incluir a la estimación como uno sus procesos y funciones, ya que sirve para anticipar, controlar y juzgar la razonabilidad delos resultados.
Una buena estimación previa del orden de magnitud del número o números que dan solución a un problema, puede servir al alumno como un elemento guíaque le ayude a juzgar sobre la pertinencia, plausibilidad o validez de los procedimientos o recursos utilizados durante el proceso de solución de un problema.
En la concepción de cálculo mental se propone incluir a la estimación como uno sus procesos y funciones, ya que sirve para anticipar, controlar yjuzgar la razonabilidad de los resultados.
El cálculo mental reflexivo favorece el aprendizaje del cálculo.
Se entiende por Cálculo reflexivo o pensado el que requiere deLa memorización de un repertorio de cálculos que permiten realizar otros de mayor complejidad (sumas que den 5, 10, números redondos, tablas, multiplicación por launidad seguida de cero, etc)
Ciertas habilidades básicas tales como: descomposiciones aditivas o aditivas y multiplicativas de los números, aplicación intuitiva de lasoperaciones matemáticas, conteos, compensaciones, etc.
La toma de una decisión para facilitar el cálculo transformándolo en otro equivalente que facilite suresolución.
El que lo utiliza puede usar distintos procedimientos. Todo esto implica una reflexión que conlleva toma de decisiones y elección de la estrategia que se consideremás adecuada.
El cálculo mental se asocia a la repetición memorística de las tablas, para otras representa una capacidad admirable que ostentan algunas personas.
En laconcepción de cálculo mental se propone incluir a la estimación como uno sus procesos y funciones, ya que sirve para anticipar, controlar y juzgar la razonabilidad delos resultados.
Una buena estimación previa del orden de magnitud del número o números que dan solución a un problema, puede servir al alumno como un elemento guíaque le ayude a juzgar sobre la pertinencia, plausibilidad o validez de los procedimientos o recursos utilizados durante el proceso de solución de un problema.
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