Ensayo 1er pructood
Páginas: 5 (1038 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2012
“2012. AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR MEXICANO”
DIPLOMADO
REFORMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
(RIEB)
ENSAYO
NOMBRE DEL PREFESOR:
SALVADOR MONROY QUEZADA
ZONA ESCOLAR:
P109
SUBDIRECCION REGIONAL:
VI METEPEC
HUIXQUILUCAN, MEX.
El cambio que la humanidad desarrolla en cada una de las épocas da pauta en cada uno de los miembros que la conforman hacer un análisisde su actuar para buscar mejorar, pues las sociedades contemporáneas exigen una renovación en los conocimientos y practicas diarias.
Al hablar de las prácticas diarias me refiero a oficios y profesiones donde se emplean cada uno de los miembros de las sociedades. En este sentido involucra a la docencia, ya que es el punto medular para cambiar a la sociedad. Esto nos compromete, a los docentes,a analiza y modificar los modelos de enseñanza, pues los ciudadanos del siglo XXI deben tener una educación que le permita entender la naturaleza de la investigación y desarrollar la capacidad para informarse, esto posibilita generar acciones y políticas de progreso.
En México la multiculturalidad hace que la educación sea una herramienta para buscar el progreso, la democracia y la pluralidad,ya que esto ayudara a la búsqueda de una sociedad con conocimiento, misma que permitirá la prosperidad social.
En estos momentos el conocimiento es indispensable para la humanidad tanto en lo individual como en lo colectivo, por ello nos pide que los facilitadores del conocimiento tomen decisiones concretas para mejorar. Recordemos que la complejidad de este siglo y la incertidumbre queprevalece en nuestros días amerita que la educación básica forme a niños capaces de tomar decisiones para comprender el mundo y hacer frente a los retos que este le presenta.
Pero también cabe hacer la reflexión “solo con los conocimientos lograremos que nuestra sociedad encuentre la felicidad”, ciertamente la respuesta seria NO, el conocimiento es parte importante pero este se contrasta con losvalores humanos. Esta parte de los valores sea descuidado tanto que nos a rebasado al grado que nuestra sociedad sea generado una gran variedad de problemas, entre ellos podemos enumerar la discriminación, bulling, etc.
La escuela es un parteaguas en la adquisición de valores pues en ella se fortalece o definitivamente desaparecen. Los valores en la sociedad es el sostén para mantener la vida consus integrantes, es por eso que la educación y nuestro quehacer docente deben fortalecer la unión. En este sentido la calidad de una formación en valores lograra una unión de la vida en sociedad. Por ello nos invita a renovar y estimular el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes, valores y emociones (competencias) que se requieren para vivir en contextos sociales inciertos,cambiantes y llenos de información como los actuales.
Esto nos lleva a desarrollar diferentes competencias en los alumnos para que sean críticos y con un pensamiento complejo, en donde los veamos como unos seres transdiciplinares; esto producirá tener un enfoque educativo donde se rompan paradigmas, el contenido sea relevante y digamos que el material tradicional no sea suficiente, y por ende habrá unarenovación de métodos de enseñanza.
Cuando hablamos de pensamiento complejo nos referimos al pensamiento que no incluye el todo por tener en cuenta la parte, ni la parte por tener en cuenta el todo, sino desarrollar el dialogo entre orden, desorden y organización para intentar comunicar y entrelazar las dimensiones físicas, biológicas, espirituales, culturales, sociológicas e históricas de lohumano, durante tanto tiempo vistas como componentes independientes (RIEB, 2012).
Con este panorama acerca del pensamiento complejo nos hacer reflexionar en la formación del alumnado, ya que nuestra actual sociedad exige alumnos que desarrollen y empleen este tipo de pensamiento pues en los siglo anteriores el ser humano se desarrollaba, no entrelazaba cada una de las dimensiones ya que se...
DIPLOMADO
REFORMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
(RIEB)
ENSAYO
NOMBRE DEL PREFESOR:
SALVADOR MONROY QUEZADA
ZONA ESCOLAR:
P109
SUBDIRECCION REGIONAL:
VI METEPEC
HUIXQUILUCAN, MEX.
El cambio que la humanidad desarrolla en cada una de las épocas da pauta en cada uno de los miembros que la conforman hacer un análisisde su actuar para buscar mejorar, pues las sociedades contemporáneas exigen una renovación en los conocimientos y practicas diarias.
Al hablar de las prácticas diarias me refiero a oficios y profesiones donde se emplean cada uno de los miembros de las sociedades. En este sentido involucra a la docencia, ya que es el punto medular para cambiar a la sociedad. Esto nos compromete, a los docentes,a analiza y modificar los modelos de enseñanza, pues los ciudadanos del siglo XXI deben tener una educación que le permita entender la naturaleza de la investigación y desarrollar la capacidad para informarse, esto posibilita generar acciones y políticas de progreso.
En México la multiculturalidad hace que la educación sea una herramienta para buscar el progreso, la democracia y la pluralidad,ya que esto ayudara a la búsqueda de una sociedad con conocimiento, misma que permitirá la prosperidad social.
En estos momentos el conocimiento es indispensable para la humanidad tanto en lo individual como en lo colectivo, por ello nos pide que los facilitadores del conocimiento tomen decisiones concretas para mejorar. Recordemos que la complejidad de este siglo y la incertidumbre queprevalece en nuestros días amerita que la educación básica forme a niños capaces de tomar decisiones para comprender el mundo y hacer frente a los retos que este le presenta.
Pero también cabe hacer la reflexión “solo con los conocimientos lograremos que nuestra sociedad encuentre la felicidad”, ciertamente la respuesta seria NO, el conocimiento es parte importante pero este se contrasta con losvalores humanos. Esta parte de los valores sea descuidado tanto que nos a rebasado al grado que nuestra sociedad sea generado una gran variedad de problemas, entre ellos podemos enumerar la discriminación, bulling, etc.
La escuela es un parteaguas en la adquisición de valores pues en ella se fortalece o definitivamente desaparecen. Los valores en la sociedad es el sostén para mantener la vida consus integrantes, es por eso que la educación y nuestro quehacer docente deben fortalecer la unión. En este sentido la calidad de una formación en valores lograra una unión de la vida en sociedad. Por ello nos invita a renovar y estimular el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes, valores y emociones (competencias) que se requieren para vivir en contextos sociales inciertos,cambiantes y llenos de información como los actuales.
Esto nos lleva a desarrollar diferentes competencias en los alumnos para que sean críticos y con un pensamiento complejo, en donde los veamos como unos seres transdiciplinares; esto producirá tener un enfoque educativo donde se rompan paradigmas, el contenido sea relevante y digamos que el material tradicional no sea suficiente, y por ende habrá unarenovación de métodos de enseñanza.
Cuando hablamos de pensamiento complejo nos referimos al pensamiento que no incluye el todo por tener en cuenta la parte, ni la parte por tener en cuenta el todo, sino desarrollar el dialogo entre orden, desorden y organización para intentar comunicar y entrelazar las dimensiones físicas, biológicas, espirituales, culturales, sociológicas e históricas de lohumano, durante tanto tiempo vistas como componentes independientes (RIEB, 2012).
Con este panorama acerca del pensamiento complejo nos hacer reflexionar en la formación del alumnado, ya que nuestra actual sociedad exige alumnos que desarrollen y empleen este tipo de pensamiento pues en los siglo anteriores el ser humano se desarrollaba, no entrelazaba cada una de las dimensiones ya que se...
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