Ensayo 2 1

CONCEPTOS:
TIC`s: se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo.
ENSAYO: es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa.
EDUCACION: formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
COMPUTADORES: es un aparato electrónico quetiene el fin de recibir y procesar datos para la realización de diversas operaciones.
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: se concibe como el espacio en el cual el principal protagonista es el alumno y el profesor cumple con una función de facilitador de los procesos de aprendizaje.
FLUJO INFORMATIVO: Cantidad de información que transmite un medio.

























INTRODUCCION
Debido a losavances tecnológicos, tenemos a nuestra disposición una gran variedad de dispositivos de última tecnología con los cuales podemos descargar e instalar aplicaciones en las que es mucho más fácil comunicarnos, enviar e-mails o mensajes. Por eso es que las TICS han cambiado nuestra forma de interactuar y convivir en la sociedad y también nos son muy útiles en las actividades diarias del trabajo, educacióny la recreación.
En los adolescentes, las TICS tienen un gran impacto en su vida diaria ya que ellos están inmersos en las redes sociales, prefieren chatear con sus amigos en lugar de reunirse en un parque; se debe tener especial cuidado con la seguridad, es costumbre de los jóvenes compartir información con desconocidos. Estos son temas que preocupan mucho a padres, psicólogos, profesionalesexpertos en el tema y comunidad en general. Sin embargo son muchos los dispositivos que permiten a los padres estar en contacto con sus hijos, tenerlos “bajo control” y son muchos los adolescentes que aprovechan los adelantos tecnológicos para obtener beneficio de la forma adecuada. Como dijo el autor para este tipo de problema: “Esto requiere acciones educativas relacionadas con el uso, selección,utilización y organización de la información, de manera que el alumno vaya formándose como un maduro ciudadano de la sociedad de la información. El apoyo y la orientación que recibirá en cada situación, así como la diferente disponibilidad tecnológica, son elementos cruciales en la explotación de las TIC para actividades de formación en esta nueva situación; pero, en cualquier caso, se requiereflexibilidad para pasar de ser un alumno presencial a serlo a distancia, y a la inversa, al mismo tiempo que flexibilidad para utilizar autónomamente una variedad de materiales.” (Salinas, 2004)
Es por esto que se debe dar un uso adecuado a las TICS y esta es una tarea de maestros, alumnos, padres, gobierno y comunidad en general. El gobierno debe crear o adoptar e implementar metodologías necesariaspara capacitar a maestros (para la capacitación se debe de tomar en cuenta que: “el profesor debe pasar a actuar como guía de los alumnos, facilitándoles el uso de los recursos y las herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevos conocimientos y destrezas; pasa a actuar como gestor de la pléyade de recursos de aprendizaje y a acentuar su papel de orientador. Todo ello requiere, ademásde servicios de apoyo y asesoramiento al profesorado, un proceso de formación que conduzca a: – Conocimiento y dominio del potencial de las tecnologías. – Interacción con la comunidad educativa y social en relación con los desafíos que conlleva la sociedad del conocimiento. – Conciencia de las necesidades formativas de la sociedad. – Capacidad de planificar el desarrollo de su carreraprofesional.” (Salinas, 2004) y que ellos puedan enseñar a sus alumnos y a la comunidad el uso correcto de las tecnologías de la información y las comunicaciones, los padres deben estar en capacidad de dar apoyo u orientación a sus hijos ante un problema en el que se encuentren debido al uso inadecuado, las autoridades deben estar en capacidad de actuar de la forma correcta y los usuarios como todos...