Ensayo 2 La Calidad y la Buena Educación

 25 de Septiembre del 2015
CLAE9 Eduardo SepúlvedaRodríguez
Ensayo 2: La Calidad y la Buena Educación
Siempre me ha gustado mucho leer y sobre todo este tipo de artículos, en específico este que habla de la calidad y Educación, pues mi trabajo comocoordinador de Entrenamiento en Lexmark consiste básicamente en esto “Educar al personal” para producir cartuchos con Calidad.
De este articulo me llamo la atención la manera de como está estructurado,iniciando con la forma como los colectores y cazadores primitivos sin saber buscaban ya la calidad, luego la llegada de la Revolución Industrial y para continuar con el enfoque en Japón a quien mencionacomo la más espectacular demostración del siglo XX, en cuanto al desarrollo y compromiso con la Calidad.
Es digno de admirar el concepto básico de cómo Japón consiguió el cambio de mentalidad, puescomo bien menciona el artículo, el cambio no lo origino la Introducción de nueva maquinaria o de nuevos materiales, si no que este estuvo basado en la forma de pensar y actuar por parte de susdirectivos quienes se dieron cuenta que era más importante prevenir errores que corregirlos, y que era más importante las permanencia a largo plazo que las ganancias inmediatas.
En cuanto a las concepcionesde la calidad de la Educación, me llama la atención lo que mencionan Avdjieva & Wilson de que las instituciones educativas no están organizadas para apoyar el aprendizaje colectivo y que en vez de esola enseñanza es una actividad altamente individual por lo que son las instituciones las primeras que deben aprender y cambiar.
Para mí, es sobresaliente la forma como Latapí (Q.E.P.D.), describe losrasgos de una buena educación, su forma de definir lo que es el carácter, o cuando describe él como la inteligencia debe ser educada. Incluir la propia educación de los sentimientos es algo que no...