Ensayo 2


De la teoría a la experiencia en una sala de clases

La importancia que se le da al sentido social hoy en día es el motivo por el cual la Facultad de Economía y Negocios decidió implementar unanueva metodología al curso de Gestión de Personas. Este cambio es difícil para los alumnos, el hecho de dejar lo tradicional, donde el sentido técnico era lo único que importaba, genera ansiedad yconfusión, pero es fundamental dar el paso a esta nueva forma de aprendizaje experiencial (Acuña, 2013).
En este sentido, la tarea primaria siempre ha sido que los alumnos aprendan, en este caso, de la manode esta nueva metodología, sin embargo al realizarse bajo el enfoque socio-técnico se intenta comprender y analizar los factores irracionales que afectan el comportamiento de las personas y ladinámica de la organización temporal de aprendizaje para así cumplir a cabalidad el objetivo técnico (Pasmore, s.f).
Para facilitar la adaptación de los alumnos, ellos deben sentirse parte del cambio,comprometiéndose en todo sentido con la organización, a leer los textos asignados para cada clase y generar un foco de discusión para que el aprendizaje basado en la experiencia pueda funcionar. Sin embargoel concepto de comprometerse con la organización es subjetiva, depende de cada alumno el grado de relación que pueda llegar a sentir, por ejemplo un alumno puede comprender como compromiso llegartemprano y ayudar a ordenar las sillas para que el plenario pueda funcionar y luego volverlas a su sitio, sin embargo para otra persona puede ser comentar el texto leído.
Es por esto que el liderazgo yla colaboración son piezas importantes, el hecho de que los alumnos estén en la organización temporal de aprendizaje hace que tengan el derecho de participar, de ser escuchados, la idea es que seconstruya el aprendizaje colectivo de lo individual, pero para esto se necesita la confianza de los miembros. Lo que sucede en “el aquí y el ahora” en la organización temporal de aprendizaje de la mano...