Ensayo 2

TEMPLE GRANDIN (Motivación Y Emoción)
(Ensayo)





TRABAJO ESCRITO DE: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II





TEMA: TEMPLE GRANDIN (Motivación Y Emoción)









UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
PSICOLOGIA
INTRODUCCION


En el siguiente ensayo vamos a analizar cada uno de los aspectos de Temple Grandin, protagonista real de la película del mismo nombre la cual en el proceso de la historia vasufriendo y afrontando, una serie de cambios en su personalidad y su supuesta enfermedad (autismo).también vamos a considerar los distintos cambios emocionales los cuales padecen las personas con autismo y que a pesar de su discapacidad no fue un obstáculo para poder seguir estudiando hasta llegar a ser una profesional. Esto se da gracias a la motivación de su familia, y personas que la querían.TEMPLE GRANDIN
(Motivación Y Emoción)


En un mundo lleno de prejuicios, una persona con problemas de cognición llega hacer ‘muy diferente’ a las demás, ese es el concepto que tiene más de una persona y a partir de ahí comienzan los tratos para ese individuo con discapacidad empieza a ser de forma discriminativa o simplemente les da lástima de ellas. ¿Porque cuando nombramos apersonas con distintos problemas de cognición los demás piensan que ellas son inferiores? , ¿Por qué optan por tenerles lastima en vez de ayudarlos? O ¿qué soluciones o recursos les podemos brindar a aquellas personas con autismo? .Reflexionando en cada una de estas preguntas encontré que aquellas personas que padecen de esta discapacidad cognitiva como el autismo, suelen salir a delante y realizasecomo profesionales de formas normal o hasta mejor que una persona común y corriente. Este es el caso de Temple Grandin.

Para empezar hablaremos de una mujer que tiene una enfermedad cognitiva, ósea el autismo, ella es Temple Grandin, nació el 29 de agosto de 1947.vale la pena aclarar que, Temple fue una bebe perfectamente normal, hasta que empezó a cambiar su conducta social y afectiva hacia sufamilia o personas que la rodeaban. A la edad de cuatro años su madre la llevo al pediatra donde le relata todo lo acontecido con su hija, donde manifiesta que la misma rechaza sus abrazos y todo contacto físico, que hasta el momento no ha podido desarrollar el lenguaje ni el juego, es donde se entera de la presente enfermedad. Por lo que el médico le aconseja su internación inmediata por tiempoindefinido. En esta 1° parte de la película podemos dar cuenta la ausencia del estadio sensorio- motor y parte del preoperatorio que es la etapa del lenguaje, la de imitación de conducta, la cual se ve ausente, al igual que los juegos simbólico, el desarrollo del lenguaje hablado. es necesario resaltar que, toda persona que sufre de esta discapacidad no suele expresar sus emociones , es decir no sonafectivas con la personas de su entorno o simplemente no les gusta que las toquen. Por consiguente,Temple tuvo una infancia normal y tranquila ya que la familia fue fundamental y su niñez la familia la trataba muy bien y sobretodo le inculcaban normas y valores familiares que ella con el tiempo iba aprendiendo . por ende , la madre de Temple tuvo una posición importante en el proceso decrecimiento de ella , ya que la madre y la familia sabiendo la enfermedad que tenía decidieron criarla en un una ambiente de amor , paz , traquilidad,confianza y muy bueno para ella , siendo la madre quien le enseño a hablar. No obstante Temple no deja de ir a la escuela. Del mismo modo, se puede decir que un niño con esta discapacidad se considera que el entorno familiar al proporcionar seguridad,alimentación, cariño, educación, etcétera... estimula la inteligencia. Se puede decir que un persona autista, tiene la capacidad de desarrollar distintos métodos para aprender es ahí donde se diferencia aquella inteligencia que poseen.

Así mismo, Los pacientes que sufren de este síndrome cuentan con una serie de señas de identidad que determinan dicho padecimiento. En este sentido, destacaría,...