Ensayo 3
Páginas: 6 (1464 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2015
PA-CVUDES-014
DOCUMENTO DE TRABAJO
E N S A Y O
FORMAS DE USO QUE EL DOCENTE PUEDE DAR AL SOFTWARE EDUCATIVO
INTRODUCCIÓN
El software educativo se incorpora como un medio de enseñanza, porque ayuda a mejorar la calidad de la educación; muchas veces posibilita la creación de situaciones que requieren de la experiencia directa sobre el objetode conocimiento, de tal manera que los estudiantes puedan experimentar y analizar situaciones que de otra manera no estarían al alcance porque no son observables por el hombre, o porque resulta arriesgado su participación directa o mostrarlos resultaría muy costoso. En la actualidad, el uso del software a nivel educativo se ha hecho más popular cada vez, puesto que contribuye enormemente a queel estudiante desarrolle habilidades intelectuales de manera práctica, amena y llamativa.
ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA
El desarrollo que ha tenido la informática en diversas áreas, sobre todo en la educación hace que nosotros como educadores debamos implementar dentro de nuestros planes de estudios el uso de estas herramientas innovadoras con el fin de elevar la calidad del proceso de enseñanzaaprendizaje, lo que implica que nuestra preparación académica debe ir a la par con los últimos avances tecnológicos para hacer un uso apropiado de estos recursos.
EXPOSICIÓN DE LA TESIS
El software educativo son aplicaciones informáticas que están diseñadas para la enseñanza y el aprendizaje, es decir para facilitar los proceso didácticos de manera autónoma permitiendo el desarrollo deciertas habilidades cognitivas.
La informática aplicada a la educación es un concepto realmente joven, de desarrollo incipiente, casi que podemos decir con carácter experimental, la cual se apoya sobre todo en por los resultados de estudios científicos, o por experiencias obtenidas en el quehacer pedagógico y la insertación de planes y programas de estudio que se han ido introduciendo en losdiferentes subsistemas de educación.
Lo anterior supone entonces, que en el contexto escolar la computación tiene un significado especial y su introducción determinará modificaciones en la forma de pensar tradicionales ya que supone una estructura triangular, donde aparece el profesor, la computadora y el estudiante.
En nuestro país, el desarrollo de software educativo ha pasado de ser como unpresentador de información a ser un elemento didáctico interactivo que se elabora a partir de la representación del conocimiento y que facilita en el usuario su construcción por medio de la utilización de elementos que permiten solucionar problemas e interactuar.
Los programas educativos abarcan la complementación de todo tipo de asignaturas (castellano, matemáticas, sociales) y de formas muy diversas(diccionarios interactivos, cuestionarios, mapas interactivos, etc.) facilitando una información estructurada mediante la simulación de fenómenos por ejemplo, y ofreciendo un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los estudiantes y con muchas posibilidades de interacción.
Los textos electrónicos, hipertextos, micro mundos, simuladores, etc., son algunos de los elementosespecíficos que generalmente se consideran como software educativo, o sea, programas elaborados en una plataforma informática que tienen una clara intención pedagógica y con unas características esenciales:
1. Que son materiales elaborados con una finalidad didáctica, según su definición.
2. Utilizan el PC como soporte en el que los alumnos realizan las actividades.
3. Son interactivos, contestaninmediatamente a las acciones de los estudiantes y permiten un dialogo y un intercambio del informaciones entre e PC y los estudiantes.
4. Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de trabajo de cada uno y se puede n adaptar sus actividades según la necesidad del estudiante.
5. Son fáciles de usar, los conocimientos informáticos necesarios para la utilización de la...
DOCUMENTO DE TRABAJO
E N S A Y O
FORMAS DE USO QUE EL DOCENTE PUEDE DAR AL SOFTWARE EDUCATIVO
INTRODUCCIÓN
El software educativo se incorpora como un medio de enseñanza, porque ayuda a mejorar la calidad de la educación; muchas veces posibilita la creación de situaciones que requieren de la experiencia directa sobre el objetode conocimiento, de tal manera que los estudiantes puedan experimentar y analizar situaciones que de otra manera no estarían al alcance porque no son observables por el hombre, o porque resulta arriesgado su participación directa o mostrarlos resultaría muy costoso. En la actualidad, el uso del software a nivel educativo se ha hecho más popular cada vez, puesto que contribuye enormemente a queel estudiante desarrolle habilidades intelectuales de manera práctica, amena y llamativa.
ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA
El desarrollo que ha tenido la informática en diversas áreas, sobre todo en la educación hace que nosotros como educadores debamos implementar dentro de nuestros planes de estudios el uso de estas herramientas innovadoras con el fin de elevar la calidad del proceso de enseñanzaaprendizaje, lo que implica que nuestra preparación académica debe ir a la par con los últimos avances tecnológicos para hacer un uso apropiado de estos recursos.
EXPOSICIÓN DE LA TESIS
El software educativo son aplicaciones informáticas que están diseñadas para la enseñanza y el aprendizaje, es decir para facilitar los proceso didácticos de manera autónoma permitiendo el desarrollo deciertas habilidades cognitivas.
La informática aplicada a la educación es un concepto realmente joven, de desarrollo incipiente, casi que podemos decir con carácter experimental, la cual se apoya sobre todo en por los resultados de estudios científicos, o por experiencias obtenidas en el quehacer pedagógico y la insertación de planes y programas de estudio que se han ido introduciendo en losdiferentes subsistemas de educación.
Lo anterior supone entonces, que en el contexto escolar la computación tiene un significado especial y su introducción determinará modificaciones en la forma de pensar tradicionales ya que supone una estructura triangular, donde aparece el profesor, la computadora y el estudiante.
En nuestro país, el desarrollo de software educativo ha pasado de ser como unpresentador de información a ser un elemento didáctico interactivo que se elabora a partir de la representación del conocimiento y que facilita en el usuario su construcción por medio de la utilización de elementos que permiten solucionar problemas e interactuar.
Los programas educativos abarcan la complementación de todo tipo de asignaturas (castellano, matemáticas, sociales) y de formas muy diversas(diccionarios interactivos, cuestionarios, mapas interactivos, etc.) facilitando una información estructurada mediante la simulación de fenómenos por ejemplo, y ofreciendo un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los estudiantes y con muchas posibilidades de interacción.
Los textos electrónicos, hipertextos, micro mundos, simuladores, etc., son algunos de los elementosespecíficos que generalmente se consideran como software educativo, o sea, programas elaborados en una plataforma informática que tienen una clara intención pedagógica y con unas características esenciales:
1. Que son materiales elaborados con una finalidad didáctica, según su definición.
2. Utilizan el PC como soporte en el que los alumnos realizan las actividades.
3. Son interactivos, contestaninmediatamente a las acciones de los estudiantes y permiten un dialogo y un intercambio del informaciones entre e PC y los estudiantes.
4. Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de trabajo de cada uno y se puede n adaptar sus actividades según la necesidad del estudiante.
5. Son fáciles de usar, los conocimientos informáticos necesarios para la utilización de la...
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