Ensayo 4 Pakist N1

INTRODUCCIÓN

Tanto en la vida, como en la ciencia, el esfuerzo es indispensable para progresar, y es la tecnología una útil herramienta para lograrlo.

Los avances de la ciencia y la tecnología han tenido un impacto profundo sobre nuestras vidas: en la salud, la agricultura, el transporte, la comunicación y la defensa, entre otros muchos. Estos progresos han sido descubrimientos, en gran medidaemanados de los laboratorios científicos de Occidente, y por su transformación en nuevos productos o procesos que han inundado los mercados mundiales y vastas recompensas económicas a las naciones que han tenido y tienen la voluntad y la visión de hacer de la ciencia y la tecnología la piedra angular de sus programas de desarrollo.

En la actualidad, el mundo está marcadamente dividido por unafrontera tecnológica que separa a los países tecnológicamente avanzados de los tecnológicamente atrasados. Los primeros han podido sacar provecho a sus científicos e ingenieros para lograr un crecimiento económico rápido; mientras que los eufemísticamente denominados “países en vías de desarrollo” se han quedado relegados al papel de consumidores de productos tecnológicos, dependiendo prácticamentede los países avanzados para la mayoría de sus necesidades (productos químicos, fármacos, artículos tecnológicos, equipos defensivos y de transporte, etc.). En el proceso, una cantidad creciente de fondos de los países en desarrollo está siendo constantemente transferida a las naciones desarrolladas, aumentando así los niveles de pobreza de los primeros.

En el video que presentaremos durante laexposición se puede observar la importancia de la tecnología, su influencia y uso actual.

DESARROLLO

1 En Pakistán, debido a la negligencia y a la poca visión de los técnicos de gobiernos sucesivos, el sector de las ciencias y la tecnología nunca obtuvo el estatus requerido para su utilización como impulsor del crecimiento económico nacional. Los escasos fondos gubernamentales se tradujeron eninstituciones de I+D incapaces de producir ningún tipo de investigación de valor. La falta de instalaciones y entornos investigadores adecuados en las universidades y los centros de investigación se materializó gradualmente en el deterioro de la educación superior, en la actualidad, sus universidades han pasado a adquirir el estatus de “colleges” de bajo nivel en los que no existe vínculo alguno conla economía.

El gobierno actual ha colocado la ciencia y la tecnología, inclusive las tecnologías de la información (TI), entre sus más altas prioridades. Se ha diseñado y lanzado ya un programa abarcador que tiene como fin último construir una economía basada en el conocimiento, mediante la integración de la ciencia y la tecnología con programas de desarrollo económico. El gobierno ha estimadosu compromiso financiero con el ministerio que yo mismo lidero en más de 7000 millones de rupias (120 millones de dólares estadounidenses) lo que supone un aumento de un 6000%. El ministerio ha lanzado proyectos que recaen dentro de los ámbitos de actividad de otros ministerios, pero que implican el uso efectivo de ciencia y tecnología para lograr el crecimiento económico. Desde junio del 2000, elgobierno ha puesto en funcionamiento más de doscientos sesenta proyectos de desarrollo, con un valor económico total estimado en unos 18000 millones de rupias (300 millones de dólares americanos), en varios campos de las tecnologías de la información, las telecomunicaciones y en los sectores de la ciencia y la tecnología.

Dichos programas están orientados fundamentalmente al desarrollo de losrecursos humanos, el desarrollo y la industrialización de la tecnología, el fortalecimiento de las actividades de I+D, y el empleo de la ciencia y la tecnología en aras del desarrollo económico.

La educación superior también ha sido descuidada, y la cantidad y calidad de la investigación a nivel doctoral en las universidades está en constante deterioro. Como resultado de la implantación de cuatro...