Ensayo abandonar aulas para mecer cunas

Páginas: 3 (721 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2013

Abandonar las aulas para mecer cunas
Por: María Elvira Samper
En este país de ciudadanos felices, muchas cosas andan mal, muy mal. Un botón de muestra es el caso de la bebé Alisson BrigitteFranco, secuestrada por Liliana Marcela Castillo, de 23 años, quien tras ser capturada y aceptar los cargos fue dejada en libertad por un juez de garantías con el argumento de que “no es un peligro parala sociedad”.
No puede estar bien la justicia, ni puede confiarse en ella, cuando, contra toda evidencia, un juez decide que no constituye peligro la secuestradora de un ser indefenso entre losindefensos, más aun si tiene problemas sicológicos, como alegó la defensa. Lo indicado habría sido remitirla a una institución de salud mental, no dejarla libre por un delito cuya pena, entre 12 y 20 añosde cárcel, no tiene beneficio posible de rebaja porque implica a una menor. Algo anda mal cuando la Fiscalía tiene en sus manos 21.836 casos de acceso carnal abusivo, que es como el Código Penaltipifica las relaciones —consentidas o no— entre una menor de 14 años y un hombre mayor, precisamente el caso de Katherine y su compañero John Franco, de 27 años.
Algo anda mal en una sociedad donde tantospadres permiten que sus hijas adolescentes tengan relaciones con hombres mayores y donde cada año cerca cinco mil o más niñas menores de 14 años son madres (4.697 en 2012 y 5.849 en 2011, según elDANE); donde una de cada cinco adolescentes entre 15 y 19 años ha estado embarazada alguna vez; donde las tasas de embarazo adolescente (19,5%) son las más altas de América Latina después de Venezuela(21%). Katherine y su bebé encarnan la realidad absurda de niñas prematuramente convertidas en madres, enfrentadas a responsabilidades para las cuales no están preparadas ni maduras, que ven limitadassus posibilidades de estudio y de trabajo, y las expectativas de movilidad social y mejoría económica. Niñas en su mayoría de estratos populares (30% vs. 7% en los estratos más altos), menos...
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