Ensayo abp

USO DEL ABP – APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS‐ EN UN CURSO DE TEORÍA DE LAS FINANZAS Diplomado en Didáctica Universitaria Universidad de Medellín

Fabián Hernando Ramírez Atehortúa1

Resumen

Se exponen los resultados de la aplicación de la estrategia didáctica de ABP – Aprendizaje Basado en Problemas, desarrollada en la reflexión y enseñanza sobre las finanzas como ciencia y disciplina,además de la comprensión de la teoría básica de selección de portafolios. La estrategia se aplicó con un grupo de 22 estudiantes del curso de teoría de las finanzas, del tercer semestre del Programa de Ingeniería Financiera de la Universidad de Medellín. El ABP, como estrategia didáctica activa fue implementada con el fin de plantear las relaciones entre economía y finanzas, la discusión y reflexiónen torno al objeto de estudio de la ingeniería financiera y surgimiento de la teoría de portafolio según Markowitz (1952) y el modelo CAPM (Treynor, 1961; Sharpe, 1964 (Premio Nóbel, 1990); Lintner 1965 y Mossin 1966), que en su momento revolucionaron la forma de entender la diversificación, el rendimiento y riesgo de los activos financieros. Se realiza una presentación del tema y la estrategiaimplementada para su desarrollo así como los instrumentos aplicados en clase y los resultados obtenidos.

Economista de la Universidad de Antioquia, Especialista en Ingeniería de la Administración con énfasis en Finanzas de la Universidad Nacional de Colombia‐Sede Medellín. Estudiante del MBA (Máster en Administración de Negocios) en la línea de Gestión Financiera Corporativa Universidad deMedellín. Actualmente se desempeña como docente de tiempo completo y Jefe del Programa de Ingeniería Financiera de la Universidad de Medellín. Contacto: framirez@udem.edu.co

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Introducción.

El término finanzas viene del francés “finances” y del latín “finatio” raíz “finis” que significa acabar o finalizar una operación por medio de pago. Los primeros indicios de la actividad financiera seremontan hacia 1800 a.c con el cobro de tipos de interés y el establecimiento de tipos de interés máximos en el código Hammurabi en Babilonia. El término de opción financiera2, se conoce desde 1000 a.c y en los relatos de Aristóteles sobre el conocimiento que tenía el filósofo Tales de cuándo las estrellas auguraban una gran cosecha de oliva, pero como tenía poco dinero, compró opciones para el usode las prensas de olivas. Cuando la cosecha llegó Tales pudo alquilar las prensas con un gran beneficio. Hacia el Siglo XV surge la banca moderna internacional, la cual tiene sus orígenes en los grandes bancos florentinos y el Imperio de los Medicis. Igualmente, en 1636 surge el mercado de futuros3, con los contratos de Tulipanes en la Bolsa de Amsterdam. Holanda. Se creó una especie de mercado defuturos sobre el tulipán en donde los especuladores empezaron a formalizar contratos de grandes reservas de bulbos para anticiparse a las subidas de precios. También se tiene conocimiento de mercado de futuros en 1650 Futuros durante la era Tokugawa en Japón, donde los señores feudales recaudaban rentas en forma de arroz y utilizaban estos contratos en el mercado Dojima. Otro hito importante en laevolución de los hechos financieros sucedió en el siglo XVII, con el nacimiento de las sociedades de capital socia o moderna sociedad con un gran número de accionistas, que tienen su origen en Inglaterra con compañías como. East India Company (1590) y en Canadá con la Hudson’s Bay (1670). En el siglo XX se destacan hechos financieros como el crash de la Bolsa de Nueva York en 1929, el mercado deeurodólares (1960) que se dio por la transferencia de posesiones de la antigua URSS (Unión de Repúblicas Socialistas Sovieticas) en dólares desde los Estados Unidos a un banco de propiedad rusa en París, el Eurobank. Desde entonces se conoce este fenómeno como el mercado de eurodólares en el cual resultaba mucho más barato endeudarse y prestar dólares en Europa que en los Estados Unidos.
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