Ensayo Acerca De La Noción De Paradigma Tomando Como Referencia Tres Documentos “Las Estructuras De La Revoluciones Científicas (T. Kuhn), Memorias Del Seminario De Epistemología De La Ciencia (C. Pérez), Tratado De
En su libro “la teoría de las revoluciones científicas” resulto muy escandalosa la afirmación que los científicos proceden en general de una manera esencialmentedogmatica y por eso la ciencia progresa que en sus palabras es “Los científicos dudan en primer lugar de los hechos que contradicen, no de las teorías que sostienen. Eso es, ni más ni menos lo quecaracteriza una actitud dogmatica”, considero que los grandes descubrimientos son posteriores a las revoluciones científicas, por lo tanto la ciencia no progresa linealmente, sino a través de reordenamientoradicales de las evidencias y las ideas, lo que quiere decir que un paradigma se aprende y se aplica y al cambiarlo es cuando se producen las revoluciones científicas, en este sentido la afirmaciónanterior se aplica al contexto escolar donde los profesores deben acompañar los procesos académicos de las diferentes áreas del conocimiento pero especialmente en mi caso como maestra en formación setendría en cuenta la enseñanza de la ciencias naturales que en el texto hace referencia a que “Los niños nunca van a descubrir por solos, lo que los científicos descubrieron, a no ser que construyan enel contexto y condiciones en que cada avance científico tuvo lugar” procesos en los cuales la imaginación e iniciativa juegan un papel fundamental ya que en todos los tiempos pero especialmente enesta reflexión que se refiere al tema científico que particularmente tenía la idea de que se trataba de algo puramente objetivo que se centraba en la razón, pero al hacer el recorrido por los tres...
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