Ensayo Actitudes

Universidad de Los Lagos
Osorno


















ACTITUDES HACIA

LA DISCAPACIDAD











Nombre: Marco L. Mancilla Mancilla.

Profesor: Srta. Andrea Cárdenas.







Osorno, Diciembre de 2011

…”De un tiempo a esta parte, siento que me miran de otra manera, como si persona distinta fuera, y mi diferencia sea su estandarte. 
Que si por ellos y por sus leyes fuera, Y todo su pensamiento quisiera, 
Sentiríame del planeta Marte.
Bien cierto es que estoy discriminado  De suerte que no tienen consciencia,
Más es mi pensamiento aletargado,  la mejor arma contra su complacencia
Y ardua labor queda por delante, cambiar sus dogmas, sucondescendencia[1]”…

Hoy en día, la discapacidad se toma y se observa bajo los parámetros ecológicos, en el cuál la discapacidad de la persona, resulta de la interacción entre las variables ambientales que incluyen el ambiente físico, situaciones sociales, recursos y la discapacidad de la persona[2].
Hablar de discapacidad, es hablar de ventajas y desventajas que influyen en el desarrollo físico, personal eintelectual de las personas, las cuales van a ser limitantes siempre y cuando el ambiente no proporcione el adecuado apoyo para reducir estas limitaciones funcionales.
Cuando el entorno no se adapta al sujeto para brindar el apoyo necesario y satisfacer las necesidades básicas, estamos frente a situaciones actitudinales adversas, que desfavorecen la convivencia y plena armonía de las personas condiscapacidad.

Vamos a definir la actitud como la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas[3].
Como el individuoorganiza y enriquece el ambiente , va a ser efectivo y positivo la socialización de un sujeto con discapacidad, ya que los factores que acompañan este ambiente van a satisfacer de total manera las necesidades existentes.
Para que realmente ocurra esta anhelada y satisfactoria interacción, debe haber una actitud social que fomente y entregue las herramientas para un buen y mejor acceso de losrecursos que optan las personas normales.

Las Naciones Unidas (1988), reconocen que las actitudes sociales hacia las personas con discapacidad pueden suponer obstáculos más importantes para su inclusión en la comunidad que los derivados de su propia deficiencia. Pero no es sólo la sociedad la que puede poner obstáculos en ese proceso de inclusión en la comunidad, sino también, la actitud dealgunos profesionales que deben intervenir sobre este colectivo.

Sólo con el apoyo de toda la sociedad, tanto en actitudes positivas y tolerantes, se conseguirá una integración social efectiva de las personas con discapacidad (Verdugo y Arias, 1991).
La actitud también se va a entender como “una idea provista de una carga emocional que predispone a una clase de acciones ante un determinado tipo desituaciones sociales"[4].
La definición antes señalada se analiza dentro de estos tres componentes:
Por un lado encontramos “la idea” (componente cognitivo), la que se refiere a nuestras creencias y/0 percepciones sobre un referente actitudinal, la que no debe estar directamente relacionada con las experiencias que se tienen hacia las personas con discapacidad.
Después tenemos la emociónasociada a esa idea, (componente afectivo), que según Ruiz (2002). El componente afectivo define el conjunto de emociones asociadas a un pensamiento o idea y finalmente, el componente conductual describe las acciones o tendencias de acción asociadas a los componentes anteriores, pudiendo ser de tipo abierto (contacto, ayuda, etc.) o encubierto (desprecio callado, etc.)[5].
Sin embargo, la...