ensayo actualizacvion

Centro de Actualización del Magisterio Chilpancingo
Licenciatura en educación secundaria
Especialidad: español
La enseñanza en la escuela secundaria
Cuestiones básicas 1
Coordinador: Ezequiel Navaluisa
Alumna: Saraí Díaz Hernández.
Ensayo: Pedagogías de uso común



Marzo 2015.

Aplicar la teoría psicológica a la práctica educativa no es la excepción a esta regla, y no es menos complicada queaplicar la ciencia a la medicina.
El desafío siempre es situar nuestro conocimiento en el contexto vivo del que surge el cuadro presente como diríamos apropiándonos de un poco de la jerga médica.
Apartir de este estudio efectuado sobre la psicología de uso común ha surgido una nueva visión, tal vez revolucionaria.
En pocas palabras la enseñanza se basa inevitablemente en ciertos conceptosacerca de la naturaleza de la mente del alumno.
Un modo de presentar de la manera más escueta la cuestión general de la psicología y de la pedagógica de uso común es contrastar nuestra propia especiehumana con los primates no humanos.
Encontramos estas tendencias en diferentes formas en todas las sociedades humanas.
Las investigaciones efectuadas a los primates inferiores muestran el mismo cuadro,sobre la base de sus observaciones de la conducta de monos verdes de bosques, la idea general es clara las suposiciones acerca de la mente educando subyacen en todo los intentos de enseñanza.
Unapsicología cognitiva de orientación cultural no desdeña la psicología de uso común como simple superstición, como algo que solo puede interesar al antropólogo versado en costumbres extrañas.
En algún sentidomucho más profundo, captar algo abstractamente es un comienzo hacia la apreciación de que, con frecuencia, un conocimiento aparentemente complicado puede reducirse derivacionalmente a formas deconocimiento más sencillas, que ya poseemos.
Los niños suelen empezar suponiendo que el maestro posee el conocimiento y lo trasmite toda la clase.
MODELOS DE LA MENTE Y MODELOS DE LA PEDAGOGIA
Existen...