Ensayo Analfabetismo





Analfabetismo:
El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. Es frecuente y característico en países en el que hay mucha falta de escolarización.

Objetivo:
Conocer el nivel educativo de los habitantes de la comunidad de Moroleon Guanajuato y Uriangato Guanajuato.

Planteamiento del problema:
La crisis en educaciónproduce el analfabetismo que a la vez produce efectos negativos socioeconómicos ya que la persona no se puede desarrollar fácilmente en diferentes entornos sociales y laborales.
También el problema es la falta de interés de las personas por aprender a leer o escribir a una edad avanzada ya que no creen que a su edad sea necesario a aprender la escritura y la lectura.
El gobierno hace caso omiso a losproblemas de las escuelas ya que algunas de estas escuelas no están en condiciones para que los alumnos estén aprendiendo de forma correcta lo más básico. Hay un dicho o pensamiento que dice que el gobierno quiere a la gente ignorante para así poder manipularlos más fácilmente.
Las costumbres de las comunidades rurales afectan en la forma de pensar de los niños afectando a estos en sucrecimiento y en pensar que no importa saber leer o escribir porque su vida solo se va a centrar en las actividades comunes de las comunidades rurales como dedicarse al campo o a la ganadería.

Hipótesis:
Pensamos que las causas del analfabetismo en la comunidad de México son por:
Por falta de interés propio ya que los individuos no se interesan por estudiar y salir adelante.
Por el gobierno, ya queno crea nuevas instituciones de educación en buen estado




Marco teórico:
Las razones por la cual en México hay mucho analfabetismo son por falta de interés propio ya que los individuos no se interesan por estudiar y salir adelante. O de gobierno ya que no crea nuevas instituciones de educación en buen estado.
También otra posibilidad del analfabetismo es por la falta de economía quealgunas familias no cuentan las suficientes recursos para pagar la escolaridad de sus hijos.

El analfabetismo
La condición de no alfabetización de las personas se puede analizar en distintos niveles y con indicadores complementarios.

Analfabetismo absoluto
Corresponde a la condición más básica de adquisición de capacidades de lectura y escritura.
Así, se considera analfabeta absoluta a todapersona que responde que no sabe leer ni escribir en los censos y encuestas sociales generales o especializadas.
Un indicador proxy de esta variable es el no haber cursado o aprobado al menos el primer año de educación primaria. Es decir, escolaridad cero. Este puede ser estimado de manera individual a través de censos o encuestas y a nivel agregado por tramos de edad en base información delsistema educativo, comparando la relación entre matrículas, aprobaciones, reprobaciones y retiros con el tamaño poblacional de la cohorte correspondiente al primer grado de escuela en cada año.



Analfabetismo funcional
La falta de capacidades mínimas para funcionar en la sociedad actual no tiene parámetros fijos, en la medida que no hay total consenso en cuáles son esas capacidades, además delsaber leer y escribir.
Para el presente estudio se utilizan los años de estudio como proxy, estableciéndose distintos niveles, a los efectos de análisis comparativo:
i) Tener menos de cuatro años de escolaridad.
ii) Tener primaria incompleta o menos de seis años de escolaridad.
iii) Tener secundaria baja incompleta o menos de nueve años de escolaridad.
iv) Tener secundaria alta incompleta omenos de doce años de escolaridad.
Los grupos de población que complementan el análisis son los que sí cumplen con alcanzar cada nivel y sólo ellos, no los que tienen mayor escolaridad. Así se tienen a los que tienen sólo cuatro años de estudio en el primer caso, los con sólo seis en el segundo, sólo con nueve en el tercero y sólo con doce en el cuarto.
Para medir esta variable a nivel...