Ensayo Andr s Javier Castillo Gavilanes

PERITAJE PSICOLÓGICO II
NOMBRE: Andrés Javier Castillo Gavilanes
CURSO: Noveno semestre FECHA: 2015-02-13
TEMA: VALORACION DEL DAÑO PSÍQUICO EN VICTIMAS DE ABUSO SEXUAL INFANTIL
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Conocer el proceso de la valoración del daño causado por la violencia sexual en infantes, a modo de sustentar la teoríaexistente y corroborar la información científica en la psicología en este tipo de circunstancias.
PROBLEMA A RESOLVER
Una persona que ha sido vulnerada sexualmente, siempre tendrá una secuela que la marcará para el resto de su vida, estas secuelas impedirán un desarrollo normal en la vida del sujeto, ya que se encontrará lábil en diversas circunstancias que se interponen en el diario vivir.
Esel asusta toma dimensión fenomenal cuando se trata del abuso sexual infantil, las secuelas que se generan en las cogniciones infantiles son muy complejas y difíciles de superar, como consecuencias se pueden obtener cientos de patologías que inhiben el crecimiento normal de un/a niño/a. si un niño es violentado sexualmente, el proceso cognitivo se destruye. Al tener siempre la referencia de que unapersona más grande que él o ella es un ser cuidador y que precisamente esta persona sea la que irrespeta su cuerpo y toda su integridad vital, provoca que el menor siembre dentro de su sistema un repudio total, un temor inimaginable que atrae patologías que alcanzan desenlaces muy peligrosos.
Si un menor violentado no tiene el adecuado tratamiento psicológico después de ser violentadosexualmente, este puede desarrollar conductas antisociales, o trastornos que comprometen su seguridad, tal es el punto de los suicidios u por otro lado al fundamentarse la patología psicológica con el pasar de los años este trastorno posiblemente atraerá venganzas u otras acciones que afectarán a otras personas, no precisamente con la persona que abuso de él, sino puede desarrollarse un círculo vicioso, elcual la persona que una vez fue la víctima, esta vez será el victimario de menores.
Algunos de los trastornos más comunes en los niños/as son: Trastornos depresivos, Trastornos del desarrollo psicosexual, Trastorno por estrés postraumático y Trastorno adaptativo.
En el caso puntual de la evaluación del daño psíquico en abuso sexual infantil, López, C. (2008) menciona lo siguiente: Al igual quecualquier otra evaluación psicológica, la desarrollada en el contexto forense debe regirse por los mismos principios que cualquier otra actividad científica, es decir, debe ser un proceso estructurado que permita su replicabilidad (transparencia en el proceso de evaluación), requiere de la formulación y contraste de hipótesis e implica un proceso de toma de decisiones para llegar a la solución deun problema evaluativo.
En cuanto al proceso literal de la evaluación de daño psicológico en sí Caffaro. A, et al. (1989) afirma lo siguiente: La Evaluación psicológica de daño en infantes en el contexto pericial corresponde a la evaluación de lesiones psíquicas (daño agudo) y secuelas emocionales (daño crónico) producidas en una víctima, a consecuencia de la vivencia de un hecho traumático odelito, al margen de otras variables individuales o biográficas que pudieran mediar su gravedad. Lo anterior se realiza a través de una evaluación clínico-forense, del uso de protocolos de evaluación infantil y en lo posible la validación transversal de los auto informes, a través del cruce de información recogida a partir de distintas modalidades y fuentes. La evaluación psicológica de daño cobraimportancia en términos de planificar el tratamiento, determinar la mayor o menor extensión del daño producido, establecer una compensación adecuada y determinar la incapacidad de actividad. El enfoque general de la exploración psicológica, en términos de evaluación de daño, deberá centrarse en:
a) Línea de adaptación anterior al hecho traumático, tanto a nivel social y educativo, como familiar y...