Ensayo: Aplicación de la teoría Emily Durkheim, El Irrespeto de los estudiantes hacia los docentes

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA UNAN_MANAGUA

Aplicación de la Teoría de Emile Durkheim al problema social: “El irrespeto de los estudiantes hacia los docentes”

Lic. Silvia Elena Hernández Álvarez.


23/11/2013














Integrantes:
Roberto Vicentez Lira Vilchez
Zaida Edelmira Noguera Zeledon
Sarai Lastenia Cardenal Perez
Lisseth Karolina BarriosRamos









Tema:

Aplicación de la Teoría de Emile Durkheim al problema social: “El Irrespeto de los estudiantes hacia los docentes
 
INTRODUCCIÓN
La historia de la humanidad, analizado como sociedad, ha estado marcada por inmensurables conflictos sociales, en la que hombres como Karl Marx, Max Weber, Emile Durkheim, entre otros, se han preocupado por establecer teoríassociales que permitan la explicación, reflexión y la búsqueda de una salida óptima a los problemas. El irrespeto hacia los docentes se explica mediante la teoría de Emile Durkheim, debido a que su enfoque se orienta a relacionar los elementos sociales en virtud de la función que cumplen el individuo con el conjunto de la sociedad.
De acuerdo al diccionario de la Real Academia Española (RAE), lapalabra respeto proviene del latín respectus y significa “atención” o “consideración”. El respeto está relacionado con la veneración o el acatamiento que se hace a alguien. En este caso, partiendo de dicha definición, la falta de respeto genera violencia y enfrentamientos que pueden ser castigados a nivel formal desde una multa económica o hasta el encarcelamiento.
La tolerancia, la perseverancia,el respeto y buen comportamiento son esenciales en los estudiantes para lograr alcanzar sus metas. Los docentes ante el comportamiento brusco establecen medidas, para evitar peleas, malacrianzas y afecciones en el bajo rendimiento de los mismos; son muchas las causas que conllevan a esta problemática acentuada en los diferentes centros de educación, sobre todo en los del sector público.
Laimportancia de este trabajo radica en poder discernir las causas que provocan el irrespeto de los estudiantes hacia los docentes; reflejada por la incipiente practica de valores, desde el hogar hasta en los centros educativos, así como brindar una explicación acertada sobre el proceso de socialización de las relaciones de convivencia que se producen en la comunidad educativa con una de las teoríasanalizadas en el curso de introducción de la sociología dentro del contexto social en el que se generan y se encuentran los actores afectados. Por tales razones hemos planteado los siguientes objetivos:
• Valorar la situación actual del irrespeto de los alumnos hacia los docentes a la luz de los planteamientos de la teoría de Emile Durkheim.
• Describir los antecedentes históricos y actualesdel origen del problema social.
• Identificar las causas y consecuencias del fenómeno social del irrespeto de los estudiantes hacia los docentes.
Actualmente, la autoridad docente está pasando por una grave crisis a consecuencia del irrespeto de sus estudiantes.
DESARROLLO
Antecedentes del problema
A medida que transcurre el tiempo y la tecnología, cada vez más se presentan casos de alumnosque insultan, humillan o incluso han golpeado a sus profesores. En la educación tradicional, esta situación no se presentaba por mucho que el comportamiento del docente no fuera el debido, razones que nos hacen reflexionar: ¿A qué se debe esta situación? ¿De quién es la culpa, del docente o del estudiante? ¿Por qué la juventud ha perdido el respeto a sus profesores?
Es importante aclarar que lapromoción de valores en el seno familiar se ha quebrantado ocasionando el problema de convivir en un clima de irrespeto. La primera interacción entre los actores afectados es la fluida comunicación efectiva recíproca y la creación de condiciones propicias para el trabajo escolar que dependiendo de su divorcio contribuyen a aumentar más los niveles de indisciplina, a tal punto que los docentes...