Ensayo Apologia de Socrates








Trabajo de Ética para Negocios
Ensayo sobre la Apología de Sócrates




Alumno:

Honores Botton, Sergio Alonso



PROFESOR:

Ignacio Soto




ASIGNATURA:

ETN




Ensayo de la Apología de Sócrates

Para empezar, me centraré analizando el comportamiento de Sócrates con el cual fue acusado de corromper a la juventud, debido a que se decía que poseía ciertasabiduría y que según el oráculo era el más sabio de los hombres. De acuerdo a esto, esta sabiduría consistía en reconocer que realmente no sabía todo ya que la única persona que puede ser considerada sabia es Dios y Sócrates no se asemeja en lo más mínimo a Él, la sabiduría humana se encuentra muy por debajo de la sabiduría de Dios y lo comprobó haciendo reconocer a las demás personas, que secreían sabios, que realmente no saben nada, generando conflictos y enemistades.
Este comportamiento podría ser un gran ejemplo de cómo tendrían que actuar los directivos o trabajadores con altos cargos en la empresa, debido a que muchos de ellos por la experiencia y aprendizaje que han tenido a lo largo de los años, creen que pueden saber todo acerca del negocio, con lo cual de acuerdo alplanteamiento de Sócrates, estarían del todo equivocado puesto que una persona no puede llegar a conocer a la perfección determinado tema. Asimismo si un directivo acepta que no sabe todo, puede aceptar las recomendaciones de otras personas las cuales lo ayuden a mejorar, poniendo un ejemplo claro seria alguna recomendación de un subordinado el cual le indica alguna falla en cómo se están dando lasoperaciones de la empresa. De acuerdo a este ejemplo, en muchos casos, el directivo suele rechazar lo que sugiere alguien de un rango inferior en la jerarquía de la empresa, por creer que una persona con menos experiencia y conocimiento no puede darse cuenta de situaciones que él no pudo reconocer, quedando el aporte del subordinado reducido a la nada.
Asimismo, aparte de reconocer y considerar losaportes de los subordinados para lograr una posible mejora, es necesario que el directivo se preocupe por el aprendizaje de los mismos. Como lo hacía Sócrates, de alguna manera, enseñaba a los jóvenes cual es la verdadera sabiduría e indirectamente enseñaba los modelos de persona a los cuales no deberían asemejarse. Por lo cual un directivo debe enseñar dando el ejemplo, no simplemente dando órdenespara que sean acatadas, sino actuando de manera correcta, inculcando valores (de acuerdo a los valores organizacionales de la organización), dando ejemplo de un trabajo eficaz y eficiente tratando de propiciar un ambiente cálido de trabajo para el mejor desarrollo de las personas. Desde mi punto de vista, así es como tiene que actuar un directivo para poder convertirse en un líder y que los demáslo sigan por propia convicción y no por obligación.
Partiendo de este tema, en el cual Sócrates enseñaba y guiaba a los jóvenes, y tomando como base las motivaciones por Juan Antonio Pérez López, me queda claro que en este caso Sócrates tenía una calidad motivacional muy alta puesto que solamente se dedicaba a mejorar a las demás personas dejando de lado sus motivos extrínsecos e intrínsecos, dadoque vivía en la absoluta pobreza(motivo extrínseco) y se preocupaba poco por obtener algún aprendizaje técnico el cual le diera una profesión por ejemplo(motivo intrínseco). Sócrates actuaba guiado plenamente por motivos trascendentes, los cuales encuentran la satisfacción en el momento que otra persona logra un aprendizaje o un cambio, el cual mayormente es positivo. Esto se ve claramente ya querenuncia a sus demás quehaceres para dedicarse a enseñarle a la gente que tiene mucho por aprender, ayudándoles a salir de la soberbia y preocupándose por la educación de la juventud, lo cual realmente es algo necesario puesto que al final serán ellos los que gobiernen o dirijan la sociedad mas adelante.
Esta calidad motivacional es la que tiene que buscar un directivo, claro esta no dejando...