Ensayo Aprendizaje Basado En Problemas
Páginas: 3 (636 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.
INTRODUCCIÓN
La vida moderna y los cambios económico-sociales han sido fuentes de generación de problemas a todos los niveles. Esa serie de problemas generados enla vida diaria son llevados al pupitre de los estudiantes para su análisis. Con esto, el docente logra que los estudiantes se conviertan en un protagonista más y busca o logra que éstos hagan uso desus conocimientos para que, de una manera activa, se logren obtener posibles soluciones a los problemas citados. Así, el docente logra una enseñanza basada en la solución de problemas sin aplicardirectamente las técnicas de enseñanza típicamente conocidas por el magisterio y además se logra el desarrollo de competencias de los alumnos.
CONTENIDO
El aprendizaje basado en problemas podemosllamarlo o identificarlo como un aprendizaje activo ya que lleva a los alumnos a participar activamente cuando se le da a conocer algún tipo de problema, ajeno a las materias o disciplinas académicas perono limitado al uso de éstas, es decir, se logra que se incremente el interés y motivación de los alumnos y, al mismo tiempo, el docente logra que se generen discusiones grupales, señal de trabajo enequipo, para, basado en las diferentes competencias individuales y grupales, los alumnos logren encontrar las posibles soluciones a los problemas discutidos. Entonces, dados los resultados que sepudieran obtener, ésta técnica de aprendizaje podría utilizarse como una estrategia más para la enseñanza y aprendizaje.
Es importante considerar algunos factores al momento de seleccionar los problemasa los alumnos, esto son, los conocimientos de los alumnos para asegurar que podrán entender el contenido del problema así como el entorno de los estudiantes de tal manera que favorezca eldesenvolvimiento individual y trabajo en equipo. Lo anterior sería acompañado de una selección de objetivos y de un problema que contenga un
grado de complejidad tal que permita a los alumnos lograr una...
INTRODUCCIÓN
La vida moderna y los cambios económico-sociales han sido fuentes de generación de problemas a todos los niveles. Esa serie de problemas generados enla vida diaria son llevados al pupitre de los estudiantes para su análisis. Con esto, el docente logra que los estudiantes se conviertan en un protagonista más y busca o logra que éstos hagan uso desus conocimientos para que, de una manera activa, se logren obtener posibles soluciones a los problemas citados. Así, el docente logra una enseñanza basada en la solución de problemas sin aplicardirectamente las técnicas de enseñanza típicamente conocidas por el magisterio y además se logra el desarrollo de competencias de los alumnos.
CONTENIDO
El aprendizaje basado en problemas podemosllamarlo o identificarlo como un aprendizaje activo ya que lleva a los alumnos a participar activamente cuando se le da a conocer algún tipo de problema, ajeno a las materias o disciplinas académicas perono limitado al uso de éstas, es decir, se logra que se incremente el interés y motivación de los alumnos y, al mismo tiempo, el docente logra que se generen discusiones grupales, señal de trabajo enequipo, para, basado en las diferentes competencias individuales y grupales, los alumnos logren encontrar las posibles soluciones a los problemas discutidos. Entonces, dados los resultados que sepudieran obtener, ésta técnica de aprendizaje podría utilizarse como una estrategia más para la enseñanza y aprendizaje.
Es importante considerar algunos factores al momento de seleccionar los problemasa los alumnos, esto son, los conocimientos de los alumnos para asegurar que podrán entender el contenido del problema así como el entorno de los estudiantes de tal manera que favorezca eldesenvolvimiento individual y trabajo en equipo. Lo anterior sería acompañado de una selección de objetivos y de un problema que contenga un
grado de complejidad tal que permita a los alumnos lograr una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.