ENSAYO APRENDIZAJE HERNAN

CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA DEL NOROESTE, S.C. CAMPUS CULIACÁN

DOCTORADO EN PEDAGOGIA




SEMINARIO TEORIAS DEL APRENDIZAJE

ENSAYO: EL APRENDIZAJE

ALUMNO: LIC. JOSE HERNAN GARCIA QUINTERO

TITULAR: DR. JESUS ACOSTA




INDICE

PAGINAIntroducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

El aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Conclusiones . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7


INTRODUCCION

Es el conocimiento el que juega un papel preponderante en la evolución y el desarrollo de la ciencia, pues precisamente sonproducto del conocimiento todos los avances que en materia científica, específicamente hablando, se presentan.
No podemos hablar de conocimiento y su relación con los avances de la ciencia, sin reseñar que éste se obtiene a través de un proceso denominado aprendizaje.
Pedagógicamente hablando, el conocimiento se adquiere una vez que el alumno atravieza por un proceso de aprendizaje.
El ser humanopuede realizar muchas cosas, desde que está en el vientre de la madre, ella le platica, le instruye, sensibiliza los órganos de los sentidos, juntamente con su cerebro, y al mismo tiempo él responde a esas caricias y sensibilidad. Todo lo que el ser humano lleva a cabo a lo largo de su vida, es producto del aprendizaje. Pero, concretamente,¿Cuál es el significado de aprendizaje?, ¿En qué consiste?,¿Cuál es el resultado de este proceso?
Aprendizaje, según Ausubel: nos dice que para aprender un concepto tiene que haber inicialmente una cantidad básica de información acerca de él, que actúa como material de fondo para la nueva formación.
Personalmente, pienso que el aprendizaje es un proceso a través del cual el individuo adquiere conocimiento, habilidades, valores y actitudes, para adquirirlo,el ser humano aplica métodos, modelos y teorías.
















APRENDIZAJE
El aprendizaje es un proceso de adquisición de un nuevo conocimiento y habilidad. Para que este proceso pueda ser calificado como aprendizaje, y no unasimple retención pasajera, debe implicar una retención del conocimiento o de la habilidad, en cuestión que permita su manifestación en un tiempo futuro. El aprendizaje puede definirse de un modo más formal "como un cambio relativamente permanente en el comportamiento o en el posible comportamiento, fruto de la experiencia".
Observamos que el aprendizaje puede ser entendido:
1. Como producto, esdecir, el resultado de una experiencia o el cambio que acompaña a la práctica.
2. Como proceso en el que el comportamiento se cambia, perfecciona o controla.
3. Como función ya que es el cambio que se origina cuando el sujeto interacciona con la información (materiales, actividades y experiencias).
El aprendizaje es el resultado de la educación. El maestro proporciona el ambiente que hace posible elaprendizaje, pero el alumno es el que lo realiza.  
El aprendizaje, si bien es un proceso, también resulta un producto, por lo tanto, son precisamente, los productos los que certifican estos procesos. Aprender, para algunos, es solamente un proceso activo de construcción que lleva a cabo en su interior el sujeto que aprende (teorías constructivistas). Debe tomarse en cuenta que la mente del...