ENSAYO ARGUMENTATIVO SOBRE LA LECTURA POBREZA

GESTIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLE
ENSAYO ARGUMENTATIVO SOBRE LA LECTURA: LA POBREZA COMO
PRIVACIÓN DE CAPACIDADES

"La pobreza debe concebirse como la privación de capacidades básicas y no
meramente como la falta de ingresos. (Amartya Sen, 1992)".
Vivimos en un mundo globalizado, donde, el ritmo de la industrialización y las
economías han transformado las condiciones sociales de las personas,configurando conceptos ampliamente ligados al desarrollo de la vida de los seres
humanos, como la pobreza de renta (económica) y privación de capacidades
(condiciones de vida).

Por tal motivo, “la pobreza consiste en un núcleo de

necesidades básicas y en un conjunto de otras necesidades que cambian en el
tiempo y en el espacio” (Para Vic George 1988: 208). Y las capacidades son
“…aquello que laspersonas son efectivamente capaces de hacer y ser, según la
idea intuitiva de lo que es una vida acorde con la dignidad del ser humano,”
(Nussbaum, 2007, p.82).
De esta manera, es necesario hacer una distinción entre pobreza y privación de
capacidades en general. Mientras que la privación de capacidades en general
puede ser provocadas por una gran cantidad de factores, a la pobreza le preocupa
sólo elcontrol insuficiente sobre los recursos necesarios para generar capacidades
básicas socialmente determinadas.
Entre ellos, es posible que los ingresos o el derecho a los recursos no sean los más
importantes. Por tanto, una persona puede sufrir privación de capacidades y aun
así no siempre ser pobre.
Sen señala el concepto de pobreza a partir de las capacidades, es decir lo que la
gente puedehacer, definiendo la pobreza como la ausencia de capacidades básicas
que le permiten a cualquier individuo insertarse en la sociedad, a través del ejercicio
de su voluntad. En un sentido más amplio, la pobreza no es cuestión de escaso
bienestar, sino de incapacidad de conseguir bienestar precisamente debido a la
ausencia de medios. En resumen Sen afirma que la pobreza no es falta de riqueza
YeisonAndrés morales Cuéllar
Administración de empresas VII semestre

Universidad de la Amazonia

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o ingreso, sino de capacidades básicas (Sen, 1992). De esta manera, dichas
capacidades son del orden de capacidades técnicas, profesionales, directivas, y
especialmente son capacidades morales. Es decir, que la falta de dinero, es un
indicador por la que una persona estaprivada de muchas necesidades pero nunca
de capacidades, ya que hay muchos factores que influyen en la pobreza, sin
embargo la falta de dinero y la carencia de capacidades son una relación
equivalente ya que varían de comunidad en comunidad, y de persona a persona.
Por tanto, hay que educar a la gente, capacitar la mano de obra, generar puestos
de trabajo, ofrecer productos a diferente escala en elmercado para que puedan ser
adquiridos por las diferentes capacidades adquisitivas de la gente, y especialmente
cuidar de los hábitos éticos.
En este sentido, la pobreza no se soluciona sólo con millones de dinero. Es un error
reducir el problema de la pobreza sólo a la falta de recursos económicos. Si se la
ve así y se piensa que dando dinero a los gobiernos regionales y municipales ya
está el asuntoarreglado, en realidad no se arregla nada; al contrario, junto con los
recursos económicos hay que tratar de proveerse de la necesaria capacitación para
usarlos o buscar los asesores, técnicos competentes y sobre todo de un fuerte
compromiso ético para usarlos rectamente.
Por tal motivo, una de las soluciones para erradicar la pobreza en el mundo es la
educación es un factor fundamental para eldesarrollo sostenible de las naciones y
para el desarrollo integral del ser humano. Bien atendida por los Estados, puede
favorecer la calidad de vida de las personas porque contribuye en sí misma al
enriquecimiento de la vida humana así como para la adquisición de otras
oportunidades valiosas; un trabajo satisfactorio y bien remunerado, una vivienda
digna, salud sexual y reproductiva, capacidad...