Ensayo argumentativo
Páginas: 3 (549 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2011
La libertad de cátedra
La libertad de cátedra es uno de los derechos incluidos dentro del derecho humano o fundamental de Libertad académica.
Es el derecho a ejercer la docencia, en el ámbito dela Educación Superior, con absoluta libertad, es decir, es "la libertad de enseñar y debatir sin verse limitado por doctrinas instituidas".
La libertad académica, sin embargo, es un concepto muchomás amplio que la libertad de cátedra. Incluye, por ejemplo, la libertad de llevar a cabo investigaciones y difundir y publicar los resultados de las mismas, la libertad de expresar libremente suopinión sobre la institución o el sistema en que trabaja, la libertad ante la censura institucional y la libertad de participar en órganos profesionales u organizaciones académicas representativas.
Deacuerdo con el Dr. Augusto Pérez Lindo (1), desde sus orígenes alrededor de siglo XII y hasta fines del siglo XVII las universidades europeas estuvieron dominadas por el dogmatismo, es decir,estuvieron inmersas en una idea de la verdad que sólo podía ser transmitida con la autorización de la Iglesia siendo sus ideas la verdad única y definitiva.
Hacia el siglo XVII los científicos y filósofosmodernos abren el camino hacia la búsqueda de nuevas verdades, (algunos de ellos fueron perseguidos por esto). La comunidad universitaria, reivindicó la "libertad de cátedra" y también el derecho al"libre examen" de todas las ideas que se encontraban en los libros esto para preservar la búsqueda científica del saber.
Las universidades siempre sufrieron intervenciones del poder eclesiástico,político, económico y militar, pero esto, naturalmente, distorsiona e inhibe la búsqueda de nuevos conocimientos y la libertad para aprender o enseñar. Por eso, además de la "libertad de cátedra" lasuniversidades fueron creando mecanismos para mantener su independencia respecto de los distintos poderes.
Hacia fines de la Edad Media los príncipes y la Iglesia reconocieron los primeros...
La libertad de cátedra es uno de los derechos incluidos dentro del derecho humano o fundamental de Libertad académica.
Es el derecho a ejercer la docencia, en el ámbito dela Educación Superior, con absoluta libertad, es decir, es "la libertad de enseñar y debatir sin verse limitado por doctrinas instituidas".
La libertad académica, sin embargo, es un concepto muchomás amplio que la libertad de cátedra. Incluye, por ejemplo, la libertad de llevar a cabo investigaciones y difundir y publicar los resultados de las mismas, la libertad de expresar libremente suopinión sobre la institución o el sistema en que trabaja, la libertad ante la censura institucional y la libertad de participar en órganos profesionales u organizaciones académicas representativas.
Deacuerdo con el Dr. Augusto Pérez Lindo (1), desde sus orígenes alrededor de siglo XII y hasta fines del siglo XVII las universidades europeas estuvieron dominadas por el dogmatismo, es decir,estuvieron inmersas en una idea de la verdad que sólo podía ser transmitida con la autorización de la Iglesia siendo sus ideas la verdad única y definitiva.
Hacia el siglo XVII los científicos y filósofosmodernos abren el camino hacia la búsqueda de nuevas verdades, (algunos de ellos fueron perseguidos por esto). La comunidad universitaria, reivindicó la "libertad de cátedra" y también el derecho al"libre examen" de todas las ideas que se encontraban en los libros esto para preservar la búsqueda científica del saber.
Las universidades siempre sufrieron intervenciones del poder eclesiástico,político, económico y militar, pero esto, naturalmente, distorsiona e inhibe la búsqueda de nuevos conocimientos y la libertad para aprender o enseñar. Por eso, además de la "libertad de cátedra" lasuniversidades fueron creando mecanismos para mantener su independencia respecto de los distintos poderes.
Hacia fines de la Edad Media los príncipes y la Iglesia reconocieron los primeros...
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