Ensayo Autismo

El 2 de abril es la fecha que acordó la Asamblea General de la ONU, como el Día Mundial de Concientización sobre el Autismo para alertar acerca de este síndrome cuya incidencia ha aumentado en todo el mundo. Sin embargo aún cuando en las últimas décadas la situación del niño y la niña autista han sido objeto de estudio y discusión, muy pocas personas a excepción de médicos, psicólogos o maestrosespeciales, han oído y conocen la condición del niño y la niña autista.
El Autismo infantil, llamado así en 1943 por el psiquiatra Leo Kanner para explicar una especie de “psicosis infantil”, es una de las incapacidades más complejas de la infancia, que tiende a confundir tanto a los profesionales como a los padres y familiares con niños(as) autistas, ya que estos presentan serios fracasosen cualquier actividad de la vida diaria, sin embargo son capaces de resolver complicados rompecabezas diseñados para adultos con una gran facilidad.
La conceptualización del autismo ha tenido sus variantes, para la psiquiatría se trata de un síntoma esquizofrénico, que consiste en referir a la propia persona todo lo que acontece a su alrededor. En la medicina, es un síndrome infantilcaracterizado por la incapacidad congénita de establecer contacto verbal y afectivo (definición.de).
En psicología, el autismo se define como el individualismo excesivamente marcado, contacto deficiente con el medio ambiente. Los niños autistas están caracterizados por su expresión facial pensativa y absolutamente ausente. La atención de estos niños solo puede despertarse con dificultad, siendoigualmente difícil comunicarse con ellos. (Diccionario de pedagogía, 1981).

En la actualidad se habla de Síndrome Autista para designar "una alteración evolutiva del desarrollo que puede definirse como dificultades de la comunicación verbal y gestual, alteraciones de la interacción social recíproca y un repertorio muy restringido de actividades e intereses y patrones repetitivos de conducta" (A.P.A.1994).

Cabe señalar otra conceptualización como es el trastorno de especto de autismo, debido a que su sintomatología y características se pueden presentar de forma diferentes en los individuos que la padecen.
Lo que si está bien definido es que el autismo no es considerado una enfermedad, sino un trastorno del desarrollo que presenta anormalidad ante los estímulos auditivos y visuales,dificultad en la comprensión del lenguaje así como en la socialización y los gestos, que perdurarán durante toda la vida de la persona que la padezca.
Según estudios realizados dicen que de 3 a 5 niños de cada 10.000 niños son afectados por este síndrome, siendo su causa hasta hoy día desconocidas. Los varones tienen mayor incidencia de 3 a 4 veces más que las niñas en ser afectados y en muchoscasos son congénitas y se manifiesta durante los tres primeros años de vida.
De igual forma que la conceptualización, en la etiología del autismo se han desarrollado una variedad de teorías, que buscan de respuesta al origen del síndrome autista, considerándose en la actualidad como multifactorial. Entre las de mayor aceptación se encuentran las genéticas, las neurobiológicas y las psicológicas.En el campo genético se habla de herencia multiplicativa, así como el síndrome del cromosoma X frágil. En la etiología neurobiológica de anormalidades en los neurotransmisores, alterando el funcionamiento cerebral.
De igual manera en estudios de neuroimágenes se han evidenciado alteraciones en el volumen, es este caso disminución, en la corteza cerebral y en el sistema límbico. Así mismo enel área de inmunología se han encontrado niveles de inmunoglobulina A alterada. En el campo de psicología se han basado en las teorías socioafectiva planteada por Kanner, Hobson en los años 80 que dice “que los autistas carecen de componentes constitucionales para interactuar emocionalmente con otras personas, tales reacciones son necesarias para la "configuración de un mundo propio y común"...