ensayo bio

En este artículo se habla de los trabajos publicados en los años 80’s de los conceptos fotosíntesis y respiración. Se analizan los orígenes de estos conceptos así como las nuevas propuestasmetodológicas. En los últimos veinticinco años se han publicado muchos trabajos sobre las concepciones, estos estudios se han permitido saber la existencia de grandes problemas de enseñanza y aprendizaje. Eneste contexto de análisis de las concepciones de los estudiantes se analiza principalmente los procesos de fotosíntesis y respiración. El análisis se centró en un conjunto de revistas especializadas enenseñanza de las ciencias biológica. Sobre las muestras analizadas, los trabajos sobre las concepciones de los estudiantes donde se realizan estudios son a estudiantes de primaria. Estudiantes desecundaria, universitarios y profesores tanto en formación inicial, el tipo de instrumento utilizado para dicha investigación fueron los cuestionarios ya que estas acompañan frecuentemente conentrevistas. Algunos autores brindan propuestas para la enseñanza y aprendizaje de estos contenidos, ya que estas podrían revertir las dificultades detectadas. Algunos proponen la reubicación de asignaturas deciencias tanto experimentales y/o bilógicas. Sobre el concepto de respiración en la educación primaria proponen la utilización de dibujos animados, pero cañal propone algo más general sobre laenseñanza relativa a la nutrición, en la educación secundaria cañal propone la propuesta anterior, mientras que García zaforas propone una formulación del concepto de respiración que facilite la construcciónde un modelo imperativo global, mientras que en la educación universitaria proponen que es muy probable que la ubicación de la fotosíntesis y la respiración sea mejor comprendida, propone reducir losnueves pasos de la glicolisis a cuatro puntos significativos. En las propuestas didácticas para el concepto de fotosíntesis a nivel primaria propone distinguir entre los modelos corporales de los...