Ensayo Biologia

Página 18, Actividad Diagnostica. Sesión 2, Punto 2
Define los siguiente conceptos:
Célula: Es la unidad básica de estructura y función en los seres vivos.
Tejido: Es un grupo de células que ejecutan una función única.
Tejido epitelial: Es el tejido que cubre el interior y el exterior de las superficies corporales.
Tejido conjuntivo: Es el tipo de tejido que proporciona sostén para elcuerpo y conecta sus partes.
Tejido nervioso: Comprende billones de neuronas y una incalculable cantidad de interconexiones, que forma el complejo sistema de comunicación neuronal.
Tejido muscular: Es el tejido responsable de los movimientos del cuerpo, tanto voluntarios e involuntarios.
Órgano: Es un grupo de diferentes tejidos que trabajan juntos para realizar una sola función o varias funcionesrelacionadas.
Sistema de órganos: Es un grupo de órganos que realizan funciones relacionadas estrechamente.
Homeostasis: La homeostasis describe las condiciones físicas y químicas internas relativamente estables que mantienen los organismos a pesar de los cambios que ocurren en el medio interno y externo.
Inhibición de la retroalimentación: Es el proceso en que un estimulo produce una respuestaque se opone al estimulo original.
Página 19, Actividad Diagnostica. Sesión 4, Punto 2
Define los siguientes conceptos:
Alimento: Es el medio por el cual el cuerpo recibe energía para realizar distintas acciones.
Energía: Es la que recibimos por medio de los alimentos, esta energía la generan las mitocondrias de las células a cambio de Glucosa.
Caloría: Es la cantidad de calor necesariapara elevar la temperatura de 1 gramo de agua en 1 grado Celsius.
Kilocaloría: Una kilocaloría es el equivalente a una Caloría Dietética o 1000 calorías.
Nutriente: Son sustancias en el alimento que suministran la energía y las materias primas que tu cuerpo usa para el crecimiento, reparación y mantenimiento.
Página 21, Actividad Diagnostica. Sesión 7, Punto 1
¿Qué recorrido siguen los alimentosen el sistema digestivo? Contesta de forma breve.
El alimento entra por la boca, el cual es masticado y triturado hasta que se reduce en pedazos mas digeribles. Después, el alimento pasa a través del esófago por medio de la peristalsis hasta llegar al estomago en donde se empieza la digestion de las proteinas. El alimento que sale del estomago recibe el nombre de quimo. Después, el quimo pasa alintestino delgado en donde los nutrientes son absorbidos por la pared del intestino delgado y por ultimo recorre el intestino grueso en donde se absorbe agua del material no digerido.
Página 21, Actividad Diagnostica. Sesión 8, Punto 3
Responde las siguientes preguntas:
a) ¿De qué forma se vería afectado el proceso digestivo si el páncreas no funcionara correctamente?
La persona sentiría unligero ardor en el intestino o en el estómago, ya que una de las dos funciones del páncreas en el sistema digestivo es producir Bicarbonato de Sodio para neutralizar el acido estomacal conforme entra el quimo entra en el duodeno.
b) ¿Que ocurriría si el hígado o el intestino delgado no funcionaran correctamente?
La persona tendría un gran número de problemas, como problemas de glucosa en lasangre, podría también sufrir de alguna enfermedad relacionada con la alimentación ya que en el intestino delgado se absorbe la mayoría de los nutrientes del quimo.

Página 24, Actividad Diagnóstica. Sesión 11, Punto 1
Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Porque consideras que es importante el sistema excretor?
Porque por medio de este sistema se elimina todo lo que el cuerpo nonecesita. Si alguna sustancia no pudiera ser expulsada del cuerpo sin duda habría problemas.
b) ¿Cuáles son los órganos de este sistema?
La piel, el hígado, los pulmones y los riñones.

Página 24, Actividad Diagnóstica. Sesiones 12, 13 y 14, Punto 1, 2 y 3.
1: Elabora un diagrama de flujo del sistema excretor urinario humano en el que describas los organos que lo integran y la funcion de cada...