Ensayo bloque i prpositos

Escuela Normal Superior.
“Prof. Moisés Sáenz Garza”

Lic. En Educación Secundaria.
Cursos Regulares

Propósitos y contenidos de la educación básica 1.
Prof. José Alberto Hinojosa Magallán


Ensayo.
Finalidades de la función social de la educación
básica en México.

Michele Natalie Zavala López.
Especialidad: Química.

Monterrey, Nuevo León a 25 de septiembre del 2009.
Índice.
1 Portada2 Índice
3 Introducción
4 Desarrollo
5 Desarrollo
6 Desarrollo
7 Desarrollo
8 Conclusión
9 Bibliografía
10 Bibliografía

Introducción.
En este bloque veremos lo que refiere a los fines de la educación y las instituciones que influyen en la educación del educando por que comosabemos, la responsabilidad de realizar esa labor, educar al individuo, recae no solamente en la familia, la escuela o la sociedad sino que es una obligación conjunta.
También se verá la educación desde el punto de vista legal del art. 3º de la constitución política de los estados unidos y La Ley general de educación.

Desarrollo
En la educación de las personas influyen instituciones como la familia;que de cierta forma influye en la formación del individuo, ya que él crece en ese entorno, en el se le inculcan valores, como, la responsabilidad, el respeto y la tolerancia.
En la escuela se aprenden los conocimientos como matemáticas, español, geografía, etc. Los cuales no son enseñados en el núcleo familiar.
En la escuela se fortalecen los valores inculcados por la familia desde pequeños.
Losprincipios básicos de la función educativa son:
Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con sólo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables. La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; esproceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social. En el proceso educativo deberá asegurarse la participación activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los finesa que se refiere el artículo 7º, según el capítulo uno de la Ley general de educación.

Las siguientes fracciones del Art. 7 forman parte de la ha de inculcar en el estudiante de educación básica como formación de valores.

III. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales, así como la valoraciónde las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país.

VI. Promover el valor de la justicia, de la observancia de la Ley y de la igualdad de los individuos ante ésta, así como propiciar el conocimiento de los derechos humanos y el respeto a los mismos.

XII. Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general.

La escuela, lafamilia y la sociedad siempre han sido parte esencial para la formación de las personas.
Primeramente la familia, formadora de valores y creencias, se convive con ese grupo hasta que llega el momento de incorporarse a la escuela.
La siguiente es la escuela ya que en ella el individuo empieza a formar parte de grupos sociales y a acercarse a la realidad.
Y la sociedad, que somos parte de elladesde el momento en que nacemos.
Se habla mucho de lo que debe y no enseñarse en la educación básica, a mi punto de vista, de los puntos que el autor, Guiomar Namo, pueden ser rescatados los siguientes:


* Adquisición de nociones correctas sobre el origen, la producción y el cambio del mundo físico y de la vida social.
* Dominio del lenguaje en su forma culta, como herramienta para...