Ensayo Bullying





Universidad Autónoma de Sinaloa

Comprensión y Producción de Textos II
Ensayo Ideológico
Bullying

Grupo: 2-5
Presentado por:
Karla Fernanda Islas Barrón

Abril 2014
Introducción

El problema de acoso escolar o también llamado “bullying” se ha caracterizado a lo largo de los años por ser un fenómeno oculto para los familiares de la víctima e incluso para los del agresor yaque a medida que este maltrato incremente se hacen a la idea que es algo normal, y cuando se dan cuenta de que no lo es aun así callan para evitar un poco más de maltrato físico, emocional, verbal, psicológico o sexual. Hasta hace poco todos lo considerábamos como algo ajeno a las posibilidades penales, como problema privado que debía ser resuelto por los mismos involucrados.
De hecho, muchos delos actos en el acoso escolar han sido y siguen siendo aún frecuentemente considerados parte integrante de la experiencia escolar, a la dinámica propia del plantel, como una lección más de la escuela en la que como anticipo de la vida, el menor tiene que aprender a resistir, a defenderse, a hacerse respetar e incluso a devolver dicho golpe.
El silencio de las victimas incluso de sus testigos acontribuido a que esta situación crezca y se de con mayor fluidez. En nuestra actualidad hay quienes mantienen la creencia de que es algo pasajero, una moda o juego que algún día dejará de existir por sí solo.
BULLYING

La palabra "bullying" proviene del idioma holandés y significa “acoso”. Dan Olweus en la década de los 70 fue el primero en utilizar el termino de "bulliing" para situacionesde acoso escolar; lo que derivó en que las escuelas de Noruega establecieran programas de "anti acoso".
En nuestro país se trata de un concepto nuevo, pero que va en incremento; cada vez más niños lo experimentan, inclusive se han dado casos muy sonados con consecuencias graves. Asimismo, se ha detectado que este fenómeno está presente en todos los sectores de la población, no es exclusivo dealgún nivel socioeconómico o género, aunque tiende a ser más común en varones.

Cuando se habla del bullying, no se hace referencia a una situación aislada de rivalidad, de riñas comunes entre niños o de relaciones en las que un niño se lleva mejor con uno que con otro. Tampoco se refiere a la existencia de niños tímidos, tranquilos o aislados. El bullying no es una conducta reactiva de niños queexperimentan situaciones como un divorcio de sus padres, la muerte de un familiar, etcétera, pues estas reacciones conductuales son pasajeras y reactivas a una situación que las podría ameritar y son tomadas como ocasionales y de corta duración.

En el caso del bullying estamos hablando de situaciones de agresión, tanto física como verbal y emocional, que no se detienen, que son intolerables yque se dan de manera prolongada y sostenida, generando daño psicológico tanto en la víctima como en el agresor.
 
Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de cyber-acoso. Estadísticamente, el tipo de violenciadominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación dela víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva...