ENSAYO CARINA



CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 28
M.E. CARINA JULIANA CABALLERO NAVARRO
karysma@live.com.mx

Igualdad de oportunidades: reduciendo brechas sociales y culturales, educación de calidad para todos.

Resumen
La educación según el (artículo 3º del decreto de la Ley General de Educación) señala que “ARTICULO 3o.- El Estado está obligado a prestar servicioseducativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria y la secundaria. Estos servicios se prestarán en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la presente Ley”1entendiendo que el país está en la obligación de brindar educacióna todo ciudadano que por el simple hecho de nacer en este país, adquieres el derecho de recibir una educación gratuita y laica que contribuya a un desarrollo integral, que ofrezca la oportunidad de ejercer plenamente sus capacidades humanas y al mismo tiempo desarrollando facultades para la adquisición de conocimientos y capacidades de observación, análisis y reflexión en diferentes contextos,promoviendo la enseñanza del conocimiento dentro de una pluralidad lingüística que respete los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas. Por lo tanto el gobierno debe ofrecer igualdad de oportunidades para todos y en todos los ámbitos, sea nacional, regional e internacional, a todos los individuos por igual como elemento importante en la sociedad y sector productivo, para producir y generarriqueza, se puede deducir que a mayor preparación mayor contribución al desarrollo económico de una nación, por lo que se debe considerar a la educación como un elemento importante en el desarrollo social y económico de un país y del mundo en general.
Palabras claves
Educación de calidad, estimulación temprana, desarrollo integral, desarrollo económico e igualdad de oportunidades.
I.- Introducción.Los cambios políticos, sociales, económicos, culturales y sobre todo la demanda de sector laboral de los últimos tiempos han propiciado que los gobiernos den mayor atención al sector educativo y a las necesidades actuales de un mundo globalizado compitiendo en infraestructura tecnológica educativa de vanguardia, lo que ha dado como resultado la reforma educativa en muchos países, por lo tanto elgobierno Mexicano ha tomado acciones en el campo dando inicio a la reforma de la estructura educativa en sus diferentes niveles, como lo son; pre-escolar, primaria, secundaria y medio superior, con la finalidad fortalecer el desarrollo del sector económico y productivo del país, pero sobre todo hacer una nación con habitantes productivos generadores de ideas, empresas y que activen la economía ymagnifiquen desarrollo integral del mismo.
II.- Postura de los gobiernos.
Todo gobierno está naturalmente obligado a proveer educación digna y de calidad a toda la sociedad, el cual es el proceso de transmitir valores, cultura, identidad, conocimientos y habilidades, y hoy por hoy formar individuos a través de un modelo educativo basado en competencias con el único objetivo de integrar personas quese desarrollaran plenamente en el ámbito laboral y productivo del país, propiciando éste la oportunidad de un futuro más digno, provechoso y equitativo para los ciudadanos que participarán en el desarrollo económico y el bienestar común.
En la economía mundial cada nación se distingue entre una y otra por la riqueza o la pobreza, ¿qué variable se relaciona directamente en la ecuación?, entrevarias se relaciona principalmente con una, “calidad de la educación”, sea media o superior, sin embargo para llegar a la educación superior es necesario invertir oportuna y estratégicamente en la formación desde una etapa temprana, ya que los primeros años son cruciales para el desarrollo adecuado de un individuo que podrá evitar o mitigar las desigualdades o injusticias, si cada sociedad se ocupara...