ENSAYO CARLOS EDUARDO VAZCO

Carlos Eduardo Vasco
Nacido en  Medellín, egresado de la Universidad Javeriana en Filosofía y Letras y en Matemáticas comenzó su profesión a finales de los años sesenta, enseñando a los estudiantes del Colegio San José de Barranquilla. Matemáticas y Física fueron sus primeras áreas de enseñanza, su labor docente, luego de fortalecerse con estudios de posgrado realizados en Estados Unidos yAlemania, ha tenido un fuerte componente social luego de ordenarse como sacerdote jesuita en la ciudad de Frankfurt en 1971 y de comenzar una intensa labor pastoral, la cual desarrolló durante 30 años, en los barrios más populares del noroccidente de Bogotá, paralelamente fue profesor en el departamento de Matemáticas de la Universidad Nacional de Colombia en Bogotá durante 25 años, jubilándose comoProfesor Emérito de esa universidad. En los años 1985 y 1986 la Universidad de Harvard lo nombró Profesor de Educación, siendo también un Investigador Visitante de esta universidad estadounidense en 1986, 1996 a 2002, el profesor Vasco fue asesor del Ministerio de Educación Nacional de 1978 a 1993. Durante su paso por el MEN estuvo a cargo de la elaboración de los programas de matemáticas de larenovación curricular de primero a noveno grado. Fue comisionado coordinador de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo, conocida como "La Comisión de Sabios", en la que también fue editor de los siete volúmenes de documentos que se produjeron, fue también en el Ministerio, y en Ascofade, asesor de la elaboración de los estándares básicos de competencias y coordinó la nueva introducción a losestándares de matemáticas; además formó parte de la comisión de 10 personalidades que animaron el proceso de conformación del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, actualmente Carlos Eduardo Vasco labora a tiempo parcial en la Universidad del Valle, en la Universidad Distrital de Bogotá y en la Universidad de Manizales como coordinador y colaborador en tres de sus programas de doctorado. Esademás profesor de desarrollo humano, epistemología y metodología de la Fundación Cinde, desde el Ministerio de Educación lo saludamos y nos unimos a este reconocimiento que honra la labor de uno de sus más representativos profesionales.
El articulo sisemas y procesos en la investigación del profesor carlos Eduardo vasco de medelluin egresado de la universidad javriana en filosofía narra laimportancia para esta sociedad buscar temas de actualidad no solo para los graduados, a quienes iba dirigido el discurso, sino para lograr mejorar la calidad educativa, el matemático también se refirió a la diferencia entre educación pública y privada, fijando su pensamiento en que la educación oficial debe estar por encima de las demás; también cree que las pruebas Saber son necesarias pero no paracriticar, sino para buscar soluciones, sobre su charla dijo: “El asunto educativo y la evaluación de competencias están en primera plana de los periódicos y campañas presidenciales, voy a buscar el tema de pensamiento crítico, pues vemos los exámenes de Icfes y las pruebas Saber, entonces son clave la lectura y el pensamiento crítico, las competencias ciudadanas, y me imagino es un tema que leinteresa a todos los graduados”, El NUEVO DÍA ¿Cómo ve la educación en este país y sus propuestas a futuro?, CARLOS EDUARDO VASCO URIBE: La educación es un proceso que siempre ocurre en todas las culturas, desde que comenzó la sociología con Durkheim, no se puede decir cómo está, sino a largo plazo, mientras las culturas van teniendo una cohesión y contribuyendo a que la mayoría de sus miembros aportenal bienestar de todos; por eso la manera de evaluar es mirar las noticias, y ver qué tal está la educación en los últimos 30 años y qué se gana con saber si está bien o mal, ahora se pusieron de moda los informes de la Fundación Compartir, en los que insisten en la formación de los maestros. Supongamos que en la universidad diseñan óptimos programas de formación de maestros y licenciados en...