ENSAYO Carlos Tunnerman PUCE

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MATERIA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y TEORÍA DE LA CIENCIA

ENSAYO SOBRE:
LA EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LOS DESAFÍOSCONTEPORÁNEOS
DE
CARLOS TÜNNERMANN


ALEXANDRA ALIAGA E.

QUITO, 2014









INTRODUCCIÓN



El  Dr. Carlos  Tünnermann Bernheim  nació  en Managua,  Nicaragua,  el 10 de mayo de 1933.  Realizó estudios de Bachiller en Ciencias y Letras en el Instituto Pedagógico de Varones de  Managua, es Doctor en  Derecho  por  la  Universidad  Nacional  Autónoma  de  Nicaragua,  León  y  realizó  el Posgrado  en  Planificación Educativa en el Instituto Internacional de  Planeamiento de la  Educación (UNESCO – París). 
Tünnermann explica que la nueva educación esta impactada por las nuevastendencias de la educación contemporánea que de alguna forma impacta a la educación superior: una saciedad informatizada está reemplazando a la antigua sociedad industrial, que tecnologías “inteligentes”sustituyen a las tradicionales, sociedades “proactivas”, con una actitud anticipatoria, se contraponen a sociedades esencialmente “reactivas”, economías nacionales globalizadas, o en proceso de serlodesplazan a las economías nacionales.
Este libro también hace un análisis sobre temas como: La Universidad Centroamericana frente a los retos del siglo XXI; El “Postgrado a nivel mundial y sucontribución a nuestro desarrollo económico y social”; Aspectos de la reforma universitaria de Córdoba reflejados en “La Declaración mundial sobre la educación Superior: visión y acción; Pertinencia social yprincipios básicos para orientar el diseño de políticas de Educación Superior y La Educación en valores.


DESARROLLO

Frente a los desafíos provenientes del conocimiento contemporáneo y de lasociedad global, es urgente dar un cambio a la estructura de la educación superior. En primer lugar, y ante un mundo en constante cambio, la educación permanente aparece como la respuesta pedagógica...