Ensayo Cecy Completro

Introducción
En México la enseñanza de la educación física solo es vista como la realización de juegos y ejercicios sin sentido sin detenernos a pensar que durante estos se desarrollan un sinnúmero de competencias, como docente he puesto en práctica la mayoría de estas las cuales son fundamentales para el desarrollo de las personas.
Debemos a entender a este tipo de educación más allá debrincos y gestos donde los niños y jóvenes pueden comprender que la motricidad desempeña un papel fundamental en la exploración y conocimiento de su corporeidad de sus habilidades y destrezas motrices, teniendo un aprendizaje significativo donde los recursos didácticos le den sentido a la actividad de aprender.
La Educación Física utiliza el juego como un medio de desarrollo de competencias, donde eldocente debe considerar la educación en valores, la equidad de género y la educación intercultural aspectos de especial relevancia porque permiten abordar principios y valores democráticos que dan un sentido de inclusión y de respeto a la diversidad en la convivencia que se genera en el ámbito educativo.
Se pretende, en definitiva que el individuo aprenda a conocer su cuerpo y utilizar susposibilidades de movimiento de una forma responsable ayudándole a adquirir los conocimientos, destrezas, actitudes y hábitos que permitan mejorar las condiciones de calidad de vida y de salud, asi como disfrutar y valorar las posibilidades del ámbito motriz como medio de enriquecimiento personal y de relación social e interpersonal.
Enfoque y características
Ahí entra la importancia de una planeación deactividades enfocada a desarrollar dichas habilidades y competencias en el participante las cuales permitirán una mejor enseñanza-aprendizaje donde los conocimientos previos de los participantes permitan a partir de ahí para una buena distribución de actividades con un fin en común el desarrollo de competencias.
El por qué planear actividades en algo tan sencillo como lo es la Educación Física ? Espreciso señalar que según el modelo constructivista por el que se opta en el actual Diseño Curricular Base, los aprendizajes deben ser significativos, es decir el participante debe poder relacionarlos de forma no arbitraria con conocimientos ya adquiridos.
Como consecuencia del proceso de enseñanza y aprendizaje deben haber alcanzado los siguientes objetivos:
1.- participar en juegos y otrasactividades estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás.
2.- valorar diferentes comportamientos que se presentan en la práctica de la educación física.
3.- Resolver problemas que exijan el dominio de patrones motrices básicos
4.- Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás ycomo recurso para organizar el tiempo libre.
5.- Conocer y valorar diferentes formas de actividad física, participando en la conservación y mejora del entorno en que se desarrollan.}
6.- Dosificar el esfuerzo en función de sus posibilidades y de la naturaleza de la tarea.
7.- Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para comunicar sensaciones, ideas, estados de ánimo y comprendermensajes expresivos de ese modo.
8.- Adoptar hábitos de higiene, de alimentación y posturales y de ejercicio físico, que incidan positivamente sobre la salud y la calidad de vida.
Los objetivos generales del área son el primer elemento de explicitación de las intenciones educativas para un área concreta que se manifiestan por las capacidades que se esperan que desarrolle el participante altérmino de cada etapa.
Los contenidos
Los contenidos en esta área deben estar enfocados a dos preguntas principales: ¿ Que quiero enseñar a mis alumnos y que deben aprender estos? para de ahí partir para una buena selección de contenidos ya que el uso de un contenido debe estar justificado por el desarrollo de un objetivo, nunca al contrario
Los criterios que pueden ser útiles para una buena...