Ensayo cl nico


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA CAMPUS TABASCO
ESCUELA DE PSICOLOGÍA






ANALISIS LECTURA:
“MAKING COGNITIVE-BEHAVIORAL THERAPY WORK”









Psic. Sandra Liliana López Ocampo.
Especialidad en Psicología Clínica.
Villahermosa, Tabasco, a 06 de Marzo de2015.



La terapia Cognitivo conductual presenta un enfoque sumamente amplio ya que va direccionado hacia el cliente en el aspecto que se requiere una interacción continua entre ambos siendo este mismo el punto de partida para llevarse a cabo el tratamiento como tal, fundamentado en el concepto de que la conducta es adaptada o desadaptada, aprendida y modificable, mediante los principios deaprendizaje, además de ser plenamente observable en el ambiente en el que se produce .Mediante este proceso, el terapeuta adquiere nuevas técnicas y habilidades que favorecen ese crecimiento de parte del profesional a partir de la observación que el mismo realiza hacia el cliente. Por lo tanto, es de vital importancia que el profesional este en una constante actualización de sus conocimientos y porsupuesto hacer buen manejo de los mismos.
Dentro de la TCC el clínico siempre deberá tener presente las cuatro principales formas en las que se basa la Terapia Cognitivo-Conductual, tales como: 1) la participación en la preparación, 2) la comprensión del proceso de la terapia cognitivo-conductual (TCC), 3) la conciencia de las posibles dificultades y por ultimo 4) la supervisión.
Del mismo modo,es fundamental establecer dentro del proceso terapéutico una línea que permita clarificar cuáles son los parámetros a seguir dentro del tiempo marcado con el cliente y su desarrollo, es decir, definir cómo se va a llevar a cabo todas las sesiones, el tiempo que implica para su ejecución, el manejo de cada situación adversa que pudiera presentarse y por último el buen resultado que dependerá dela observación constante en la realización de los mismos.
El enfoque cognitivo-conductual, tal como su nombre lo señala, se centra en cómo las creencias y los comportamientos problemáticos juegan un papel importante en el desarrollo de las dificultades psicológicas y en el mantenimiento de estas en determinado tiempo.

El enfoque cognitivo-conductual, tal como su nombre lo señala, se centra en cómolas creencias y los comportamientos problemáticos juegan un papel importante en el desarrollo de las dificultades psicológicas y en el mantenimiento de estas en determinado tiempo.
Es ahí donde el clínico juega un papel importante, ya que su tarea será acercarse al cliente de tal manera que este manifieste ampliamente todo lo que piensa y siente, de tal modo que logre establecerse una alianzaentre ambos, la cual consistirá en tener un plan de desarrollo dentro de la terapia que oriente y ubique cada vez más al cliente , haciéndolo responsable de su avance , de tal modo que siempre se sienta apoyado , resolviendo dudas , oriéntalo y ubicándolo cada vez más en la idea de que él en determinado momento podrá convertirse en su propio terapeuta.
No existe un conjunto de normas o directricesque permitan el establecimiento de una buena relación terapéutica, sin embargo, resultara de mucha utilidad el tomar en cuenta el trabajo de Carl Rogers (1957), haciendo hincapié en la empatía, que bien se sabe es la capacidad para ver los mundos de los clientes desde su punto de vista, la autenticidad, que permite ser uno mismo y ser congruentes con lo que pensamos y decimos, la calidez noposesiva, es decir el cuidado de los clientes (tratarlos con respeto) como cualidades esenciales clínico y por último en la aceptación incondicional, en la que se aceptan y valoran a los clientes por lo que son.
Por lo tanto, es de suma importancia que el clínico asista a la supervisión por parte de otros profesionales, ya que este es el punto de apoyo más fuerte para ellos dentro del cual están siendo...