Ensayo, Club de los Emperadores











Alumno: Manuel Abraham Lam Ramírez

Materia: Taller de Ética

Docente: Cisela del Angel

Semestre: 1° (Primero)

Unidad: 1° Unidad

Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales


Domingo 30 de Agosto 2015

Introducción

Se sabe que la educación vas más allá de dar clases, todo dependerá de cómo empecemos las cosas, es lo que se logró dar a entender en la película “Clubde los Emperadores”, en lo personal sería muy recomendable que se les sea mostrada a todos aquellos profesionales que se dedican a impartir educación, ya que en esta se mencionan y se inculcan varios valores fundamentales, los cuales, si son ejecutados y aplicados de manera correcta al estudiante, y se les educa con rectitud, se habrá dado una excelente educación, en donde el alumno absorba laenseñanza como medio para forjar el carácter y la responsabilidad personal.

Desarrollo

Se narra la relación entre el profesor William Hundert que enseña cultura clásica en un muy prestigioso colegio de Estados Unidos, un profesor que cabe resaltar es bastante admirado, y un alumno nuevo llamado Sedgewich Bell, que es hijo de un poderoso e importante senador, siendo un adolecente inteligente,además es rebelde, caprichoso, protegido por el poder de su padre… El profesor piensa que es su misión inculcar tanto como pueda los valores que definen a la escuela y a sus alumnos, de esta forma utilizando los contenidos de su propia materia como un medio para poder forjar el carácter, actitud y la responsabilidad personal de dicho alumno. Este mismo profesor, con ciertas palabras que son mencionadasal principio, “El carácter del hombre forma su destino”, resulta darse cuenta de que no solo es un profesor más de estos alumnos, que solo imparte una asignatura para estos, sino también que les ayuda en su formación personal y social, para que con el transcurso del tiempo sean buenos ciudadanos. Ya que decir el carácter del hombre se refiere a su personalidad y forma de actuar, la cual se vaconstruyendo en las primeras etapas de la vida. Con esto se puede afirmar que el éxito de una persona, solo por el simple hecho de ser buena, lo tiene prácticamente asegurado.
El profesor William Hundert, gracias a su innegable vocación y determinación para la enseñanza, jamás se dio por vencido, aunque en este caso todo fue en un ambiente de rutina, de enseñanza, de respeto, ingresa un tercero queno es capaz de llevar la misma ruina, enseñanza, aprendizaje, etc. Alguien externo a los pensamientos, ideales y valores de este profesor, alguien ajeno a ese ambiente. En ese momento se ve sacudido todo su entorno y además, influenciado por los sentimientos que le genera el alumno Sedgewich Bell, y, en base a ello, cambia sus reglas, sus principios y valores, y toma decisiones, que, a lo largoafectan demasiado su sentido de la vida al llegar una injustica con otro más de sus alumnos, todo con el fin de afianzar y fortalecer la confianza del joven Bell, al que, sin darse cuenta, llega a tomarle mucho afecto. Sin embargo, al final de todo el joven incurre en fraude, situación de la cual se percató el profesor Hundert, y en base de eso, idea de manera rápida y estratégica que la últimapregunta no pueda ser respondida por susodicho alumno, llevándolo a su posterior derrota en la participación de dicho concurso trivial de su materia.
Con su derrota, el joven Bell pierde ese poco y reciente impulso y deseo de aprender y mejorar, debido a la desilusión, y a la constante presión de su padre, y con ello, retoma la actitud que este poseía inicialmente, causando alboroto, desastres,burlas, etc.
Después de veinticinco largos años, ocurre un reencuentro de esa misma generación. Sin embargo, esta no fue por mera coincidencia, pues Sedgewich Bell, siendo ya un adulto, pretendía limpiar su nombre e imagen ante sus viejos compañeros y profesor. De mismo modo, el fraude estuvo nuevamente presente en ese mismo individuo que, al igual que en sus años de estudiante, fue descubierto...