Ensayo Coaching
Páginas: 21 (5152 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
MATERIA:
INNOVACIONES ESTRATEGICAS
TITULO:
FUNDAMENTOS DEL COACHING
DOCENTE:
DOCTOR JOSE ANTONIO GORDILLO TOLEDO.
ALUMNO:
LIC. AMALIO SUÁREZ SALAZAR
COATZACOALCOS, VER. A 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2012
“La diferencia entre una persona exitosa y las otras, no es la falta de fortaleza ni de conocimientos, generalemente es la falta de deseo y determinacion.”VINCE LOMBARDI. Coach de futbol americano.
* Definición
* Características del coaching
* Qué no es coaching
* Tipos de coaching
* Coaching como modelo de aprendizaje
* Beneficios del coaching
* Principios
* Los mandamientos del coaching
* Consideraciones éticas
Actualmente nuestro entorno competitivo está sometido agrandes cambios que tenemos que afrontar con nuevas tecnologías. Cada vez es más evidente que enfrentarse al presente con métodos del pasado puede representar hipotecar el
futuro.
La palabra "coach" se usaba para denominar un tipo de carruaje, para transportar pasajeros. La relación que tiene con el concepto actual es que traslada a la persona del lugar que está, hacia el lugar donde quierellegar.
El origen del coaching podemos buscarlo en las raíces griegas o incluso antes. Coaching significa hacer aflorar el potencial de una persona, de forma que consiga hacer cosas que antes no era capaz de realizar. Su principio básico enfatiza el "ayudar a aprender", como opuesto al enseñar, por tanto, no se trata de que el que sabe, llegue y diga qué hay que hacer.
El objetivo es que eldiscípulo aprenda a encontrar por sí mismo la solución a sus problemas. Para conseguirlo, el coach necesita actuar de una forma determinada: dar y pedir feedback, motivar, adaptar su estilo de dirección a la madurez del discípulo, y sobre todo, necesita dominar una herramienta: el arte Socrático de hacer preguntas. Precisamente ese es uno de los aspectos más difíciles de maneja para quienes seenfrentan por primera vez con la misión de realizar coaching.
Definición
* El coaching es esencialmente una conversación, es decir, un dialogo entre un coah y un coachee, en un contexto productivo y orientado a los resultados.
Consiste en ayudar a las personas a acceder a lo que saben. Es posible que nunca se hayan formulado las preguntas, pero tiene las respuestas.
* Elcoaching está relacionado con el aprendizaje. El coach observa pautas, define el escenario de las nuevas acciones y luego colabora con el individuo para ponerlas en práctica.
El coach no tiene por qué saber necesariamente cómo hacer las cosas mejor que el coachee.
* El coaching guarda una relación más estrecha con formular las preguntas apropiadas que con facilitar respuestas.
* Elcoaching es un viaje en el que el propio hecho de viajar es tan importante como el destino. Formular las preguntas adecuadas, tener la paciencia de callarse, aguardar la respuesta y actuar en consecuencia.
Decía Sócrates (el coach por excelencia) que no existe el enseñar, sólo existe el aprender. Sócrates ayudaba a aprender haciendo preguntas y dejando al otro
encontrar la respuesta; se veía así mismo como una "comadrona del conocimiento": una matrona ayuda a dar a luz, pero no da a luz. De la misma forma, él creía que sepuede ayudar a la gente a comprender, pero que no se puede hacer que la gente comprenda… sutil, ¿verdad? El coach o entrenador ha de adoptar una postura similar de "comadrona" que ayuda a desarrollar habilidades, ¡sin olvidar que no es él quien las desarrolla, es suentrenador!
Existen diversas teorías sobre el origen del coaching, pero todas remontan su
origen al deporte, ya que muchos de los principios básicos del coaching derivan de
la psicología deportiva:
* Desarrollar y potenciar lo mejor que hay en cada individuo
* Mantener al individuo concentrado hacia delante y siempre consciente de nuevas oportunidades de crecimiento y desarrollo...
INNOVACIONES ESTRATEGICAS
TITULO:
FUNDAMENTOS DEL COACHING
DOCENTE:
DOCTOR JOSE ANTONIO GORDILLO TOLEDO.
ALUMNO:
LIC. AMALIO SUÁREZ SALAZAR
COATZACOALCOS, VER. A 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2012
“La diferencia entre una persona exitosa y las otras, no es la falta de fortaleza ni de conocimientos, generalemente es la falta de deseo y determinacion.”VINCE LOMBARDI. Coach de futbol americano.
* Definición
* Características del coaching
* Qué no es coaching
* Tipos de coaching
* Coaching como modelo de aprendizaje
* Beneficios del coaching
* Principios
* Los mandamientos del coaching
* Consideraciones éticas
Actualmente nuestro entorno competitivo está sometido agrandes cambios que tenemos que afrontar con nuevas tecnologías. Cada vez es más evidente que enfrentarse al presente con métodos del pasado puede representar hipotecar el
futuro.
La palabra "coach" se usaba para denominar un tipo de carruaje, para transportar pasajeros. La relación que tiene con el concepto actual es que traslada a la persona del lugar que está, hacia el lugar donde quierellegar.
El origen del coaching podemos buscarlo en las raíces griegas o incluso antes. Coaching significa hacer aflorar el potencial de una persona, de forma que consiga hacer cosas que antes no era capaz de realizar. Su principio básico enfatiza el "ayudar a aprender", como opuesto al enseñar, por tanto, no se trata de que el que sabe, llegue y diga qué hay que hacer.
El objetivo es que eldiscípulo aprenda a encontrar por sí mismo la solución a sus problemas. Para conseguirlo, el coach necesita actuar de una forma determinada: dar y pedir feedback, motivar, adaptar su estilo de dirección a la madurez del discípulo, y sobre todo, necesita dominar una herramienta: el arte Socrático de hacer preguntas. Precisamente ese es uno de los aspectos más difíciles de maneja para quienes seenfrentan por primera vez con la misión de realizar coaching.
Definición
* El coaching es esencialmente una conversación, es decir, un dialogo entre un coah y un coachee, en un contexto productivo y orientado a los resultados.
Consiste en ayudar a las personas a acceder a lo que saben. Es posible que nunca se hayan formulado las preguntas, pero tiene las respuestas.
* Elcoaching está relacionado con el aprendizaje. El coach observa pautas, define el escenario de las nuevas acciones y luego colabora con el individuo para ponerlas en práctica.
El coach no tiene por qué saber necesariamente cómo hacer las cosas mejor que el coachee.
* El coaching guarda una relación más estrecha con formular las preguntas apropiadas que con facilitar respuestas.
* Elcoaching es un viaje en el que el propio hecho de viajar es tan importante como el destino. Formular las preguntas adecuadas, tener la paciencia de callarse, aguardar la respuesta y actuar en consecuencia.
Decía Sócrates (el coach por excelencia) que no existe el enseñar, sólo existe el aprender. Sócrates ayudaba a aprender haciendo preguntas y dejando al otro
encontrar la respuesta; se veía así mismo como una "comadrona del conocimiento": una matrona ayuda a dar a luz, pero no da a luz. De la misma forma, él creía que sepuede ayudar a la gente a comprender, pero que no se puede hacer que la gente comprenda… sutil, ¿verdad? El coach o entrenador ha de adoptar una postura similar de "comadrona" que ayuda a desarrollar habilidades, ¡sin olvidar que no es él quien las desarrolla, es suentrenador!
Existen diversas teorías sobre el origen del coaching, pero todas remontan su
origen al deporte, ya que muchos de los principios básicos del coaching derivan de
la psicología deportiva:
* Desarrollar y potenciar lo mejor que hay en cada individuo
* Mantener al individuo concentrado hacia delante y siempre consciente de nuevas oportunidades de crecimiento y desarrollo...
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