Ensayo Codigo De Infancia
Páginas: 18 (4317 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2012
ENSAYO REFLEXIVO: EL ESTABLECIMIENTO DE LA GARANTIA DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA EN COLOMBIA (LEY 1098: CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA)
LUIS CARLOS SANTAMARIA GOMEZ
COD. 1090428083
FERNANDO RODRIGUEZ BAYONA
COD. 6662672
ASIGNATURA. PEDIATRIA. PYP
DOCENTE. MARITZA MALDONADO
PROGRAMA. MEDICINA X SEMESTRE
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE SALUD
CUCUTA
2012EL ESTABLECIMIENTO DE LA GARANTIA DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA EN COLOMBIA (LEY 1098: CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA)
A través del desarrollo de la humanidad y a medida que el hombre fue conglomerándose en ciudades y estableciendo códigos para su organización se fue pensando en la creación de mecanismos y estructuras de protección que promovieran el establecimiento,cumplimiento y protección de los derechos de los niños y adolescentes; pero ante esta iniciativa chocaba a su vez la ignorancia de muchos gobernantes que ni siquiera veían importante dichos planteamientos, además los modelos iniciales de monarquías, imperios y reinados no permitían el desarrollo colectivo de sus pueblos sino el desarrollo propio, mientras que los demás eran esclavos, por ende elúnico objetivo que tenían para la niñez y la adolescencia era su crecimiento y posterior aprendizaje en labores de esclavitud y tan solo los hijos de los monarcas, los reyes, entre otros, tenían la posibilidad de estudiar y se les respetaba y valoraba en la sociedad; es claro que una sociedad ignorante como la de esa época de ninguna manera tenía ni siquiera el mas mínimo conocimiento e idea deprotestar por la igualdad de oportunidades. A medida que hubo desarrollo social y la exaltación de muchos hombres interesados y preocupados por la idea de igualdad y el establecimiento de estados sociales de derecho fue que se fueron forjando grandes avances en este apartado. Es así como se establecieron políticas de igualdad de oportunidades y de promulgación de los derechos que fue de la mano con losgrandes cambios en le visión de política y organización sufridos por las distintas sociedades.
La idea de crear los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin en"Children's Rights"(1892). Se llevó a cabo por iniciativa de la UNICEF el 20 de noviembre de 1959. En este ambiente receptivo, en las dos primeras décadas del siglo XX circularon varias declaraciones de los derechos del niño, a veces en forma literaria o bien como resoluciones de organizaciones científicas y pedagógicas (UNICEF, 2008).
La primera declaración de derechos del niño, de caráctersistemática, fue la Declaración de Ginebra de 1924, redactada por Eglantyne Jebb fundadora de la organización de Naciones el 26 de diciembre de 1924. Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño, sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento que las particulares necesidades de los niños y niñas debíanestar especialmente enunciados antes había decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños (UNICEF) continuara sus labores como organismo especializado y permanente para la protección de la infancia (denominándolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) (UNICEF, 2008).
A partir de 1975, con ocasión del Año Internacional del Niño, secomenzó a discutir una nueva declaración de derechos del niño, fundada en nuevos principios. A consecuencias de este debate, en 1989 se firmó en la ONU la Convención sobre los Derechos del Niño y dos protocolos facultativos que la desarrollan.
Sin embargo, a pesar de la acuciosa labor en busca de propender por brindar, garantizar, proteger y establecer la implementación de distintas políticas de...
LUIS CARLOS SANTAMARIA GOMEZ
COD. 1090428083
FERNANDO RODRIGUEZ BAYONA
COD. 6662672
ASIGNATURA. PEDIATRIA. PYP
DOCENTE. MARITZA MALDONADO
PROGRAMA. MEDICINA X SEMESTRE
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE SALUD
CUCUTA
2012EL ESTABLECIMIENTO DE LA GARANTIA DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA EN COLOMBIA (LEY 1098: CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA)
A través del desarrollo de la humanidad y a medida que el hombre fue conglomerándose en ciudades y estableciendo códigos para su organización se fue pensando en la creación de mecanismos y estructuras de protección que promovieran el establecimiento,cumplimiento y protección de los derechos de los niños y adolescentes; pero ante esta iniciativa chocaba a su vez la ignorancia de muchos gobernantes que ni siquiera veían importante dichos planteamientos, además los modelos iniciales de monarquías, imperios y reinados no permitían el desarrollo colectivo de sus pueblos sino el desarrollo propio, mientras que los demás eran esclavos, por ende elúnico objetivo que tenían para la niñez y la adolescencia era su crecimiento y posterior aprendizaje en labores de esclavitud y tan solo los hijos de los monarcas, los reyes, entre otros, tenían la posibilidad de estudiar y se les respetaba y valoraba en la sociedad; es claro que una sociedad ignorante como la de esa época de ninguna manera tenía ni siquiera el mas mínimo conocimiento e idea deprotestar por la igualdad de oportunidades. A medida que hubo desarrollo social y la exaltación de muchos hombres interesados y preocupados por la idea de igualdad y el establecimiento de estados sociales de derecho fue que se fueron forjando grandes avances en este apartado. Es así como se establecieron políticas de igualdad de oportunidades y de promulgación de los derechos que fue de la mano con losgrandes cambios en le visión de política y organización sufridos por las distintas sociedades.
La idea de crear los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin en"Children's Rights"(1892). Se llevó a cabo por iniciativa de la UNICEF el 20 de noviembre de 1959. En este ambiente receptivo, en las dos primeras décadas del siglo XX circularon varias declaraciones de los derechos del niño, a veces en forma literaria o bien como resoluciones de organizaciones científicas y pedagógicas (UNICEF, 2008).
La primera declaración de derechos del niño, de caráctersistemática, fue la Declaración de Ginebra de 1924, redactada por Eglantyne Jebb fundadora de la organización de Naciones el 26 de diciembre de 1924. Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño, sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento que las particulares necesidades de los niños y niñas debíanestar especialmente enunciados antes había decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños (UNICEF) continuara sus labores como organismo especializado y permanente para la protección de la infancia (denominándolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) (UNICEF, 2008).
A partir de 1975, con ocasión del Año Internacional del Niño, secomenzó a discutir una nueva declaración de derechos del niño, fundada en nuevos principios. A consecuencias de este debate, en 1989 se firmó en la ONU la Convención sobre los Derechos del Niño y dos protocolos facultativos que la desarrollan.
Sin embargo, a pesar de la acuciosa labor en busca de propender por brindar, garantizar, proteger y establecer la implementación de distintas políticas de...
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