Ensayo Comenio y Pestalozzi

Introducción

En este ensayo se presentan las aportaciones de Comenio y Pestalozzi así como sus fundamentos, sus ideas principales, cuales eran sus formas de trabajo, a continuación se da una pequeña biografía de cada uno de ellos para fijarlos en una época tanto social como político y ver como cada uno en su época pudo desarrollar la educación como pedagogos

Comenio: nació en Nivnice, eldía 28 de marzo del año 1592 estudio en la universidad de Heidelberg. Comenio es muy conocido por sus contribuciones a las técnicas de enseñanza que desarrollo en “La Didáctica Magna” (1626-1632) donde señala su concepto de enseñanza que es “enseña todo a todos”

Pestalozzi: nació en Zurich en 1746, estudio la universidad bajo la influencia del filósofo Jean Jacques Rousseau comenzó susprácticas en educación abriendo una escuela para niños pobres que vivían cerca de Zurich, estuvo ahí durante cinco años y abandono el proyecto por falta de recursos; se fue a Cantón donde formulo sus teorías y escribió algunos libros. Sus ideas influyeron en los sistemas de educación elemental pero en especial en la formación de los profesores.

Comenio y Pestalozzi

Comparación Comenio VSPestalozzi

Hay muchas diferencias con respectó a cada método que trataba cada uno de ellos ya que Comenio trataba de unir la pedagogía con la didáctica pero basada en los principios religiosos y humanistas propuso un sistema que se organizaba por ciclos y este permitió dirigir la moral e intelectualidad de los alumnos pero siempre bajo la religión y de la idea de que el hombre fue hecho a semejanzade dios.
Comenio intentaba trasformar a la pedagogía en la ciencia de la educación basándola en los avances y desarrollos científicos y así logro una pedagogía moderna.
Mientras que Pestalozzi le dio al niño un papel central en el proceso educativo basándose en tres ramas elementales de la enseñanza que son la enseñanza de: número, forma y lenguaje decía que los niños podían aprender por suspropias experiencias.
Pestalozzi trataba de adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño.
Escribió un libro llamado “Libro de las madres” con en cual intentaba hacer que la madre se formara para que pudiera guiar a su hijo a una formación ya que en la primera parte guía a las madre para que puedan dar a los niños los ramos fundamentales, en la segunda parte es sobre el numeroposteriormente la forma y al ultimo el lenguaje, escribió otro libro llamado “Abecedario” que desempeñaba el mismo papel que el “Libro de las madres”


Ideas de Comenio: Aportaciones

La reforma de la educación comenzó en Suecia con el libro de Comenio llamado Didáctica Magna, ya que trasformo a la pedagogía en ciencia de la educación, este ayudo a la creación de las escuelas populares, eneste libro Comenio señala un concepto de la enseñanza que resume en una frase “enseña todo a todos”, también coloco al niño como el centro de atención de la educación, fue el primero en utilizar los materiales audiovisuales, consideraba a la educación como el medio para comprender a los pueblos, sus tres pasos del sistema comeniano eran: comprender, retener y practicar, también consideraba a laeducación como el principal factor de la planificación de la humanidad y los pueblos, enseñaba a vivir, para comenio era mas importante saber vivir que saber morir, promovió el desarrollo de la comunidad, revoluciono los métodos, los textos, las escuelas, introdujo el teatro como instrumento auxiliar para el aprendizaje, hizo que los pedagogos durante la edad moderna guiaran a los hombre a larazón por medio de la experiencia, decía que la educación ayudaría a la paz, también decía que no deben sólo instruir, sino sobre todo formar, decía que la formación es importante pero que no se puede formar sin disciplinar y por esto daba seis fundamentos de porque es importante formar al hombre desde temprana edad que son:

I. La incertidumbre del presente
II. Que el hombre puede recibir...