Ensayo como mejorar mis practica educativa

INTRODUCCION

Mi nombre es Marisol, soy Licenciada en Educación Física y Recreación, trabajo en dos primarias de la Colonia Jalisco, y desde que me inicie como docente en Educacion Fisica todo a representado un Reto constante, en cuestión de la impartición de clases, la actualización de programas, el tomar otro nivel como fue preescolar .

Por lo que hoy en este ensayo daré paso a paso elmejor entendimiento del Programa para aclarar mis dudas y entrar en la reflexión para mejorar mis prácticas educativas en Educación Física.

1. Reforma Educativa

Iniciare con la Problemática que presente con los cambios ante la Reforma Integral de Educación Básica y como he ido resolviendo esos problemas, hasta la fecha.
PROBLEMÁTICA | CAMBIOS PARA RESOLVER |
DESCONOCIMIENTO DE LAAPLICACIÓN DEL PROGRAMA | *Atención, Entendimiento, reflexión y trabajo practico de los diplomados de la RIEB.*investigación de los temas, los objetivos para esclarecer el propósito de cada bloque.Cursos de la RIEB |
MATERIAL | *Petición a la Dirección y Asociación de padres para la adquision del material necesario para las actividades.*Usar material Reciclable.*Actividades sin material |APLICACIÓN DEL PROGRAMA A LOS ALUMNOS | *Inicie a trabajar la RIEB con 1ro. Y sexto. (2009-2010). De acuerdo al Programa.*incorporar el programa piloto con los otros grupos.*2010-2011 se inicia con 2do y 5to. De la RIEB., 3ro. Y 4to. Con programas en digital de la RIEB.Reflexión del propósito, aprendizajes esperados y los contenidos. |
MAESTROS | *Comunicación entre ambos para un mejor desarrollointegral del alumno.*El libro de Educación Física lo trabajamos en conjunto, en educación física ven lo practico y con ellos la teoría. |
ALUMNOS ESPECIALES | *Inclusión *No hacer diferencias y llamar todo por su nombre.*Estimulación al trabajo. |

ANALISIS DE LOS RASGOS DESEABLES DEL EGRESADO DE EDUCACION BASICA CON LA EDUCACION FISICA.

a) Utiliza el lenguaje oral y escrito paracomunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional.
* El niño al apropiarse de su corporeidad tendrá un buen manejo de su expresión y por lo que reconoce la diversidad.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios,propone soluciones y toma decisiones.
* realiza acciones motrices fuertemente dotadas de sentido e intenciones, usando su creatividad para solución de los problemas que se le presentan

c) Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
* La educación física le permite al alumno adquirir ritmo,coordinación y manejo del espacio y las emociones

d) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas, en función del bien común.
* Controlar su cuerpo a fin de producir respuestas motrices adecuadas.

e) Conoce yejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
* Promoviendo el deporte escolar.

f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
* Tener presentes en su práctica cotidiana la educación en valores, la equidad de género y laeducación intercultural, y el respeto a la diversidad en el ámbito educativo.

g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar en equipo; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.
* intercultural, el alumno se relaciona con los “otros” por medio del...