Ensayo comparativo piaget-gacné

Comparativo entre la teoría de Jean Piaget y la teoría de Gagné
Piaget nos dice que existen dos tipos de aprendizaje: la primera que el aprendizaje va evolucionando con el desarrollo humano, ya quepara el saber depende de la mente del ser humano. La segunda se limita a aprender cosas específicas o nuevas estructuras para determinadas operaciones, hechas por procesos mentales que han sidopercibidos por los sentidos.
Dice también que el individuo debe de manejar tres componentes de la inteligencia como lo son: 1) Función, 2)Estructura y 3) Contenido.
La funciónde la inteligencia, serefiere a la organización, asimilación y acomodación de aprendizajes generado en su desarrollo de vida y dando un equilibrio mental para aplicarlo de forma ordena según su conocimiento.
La estructurade la inteligencia, nos permite crear una estructura de información de las operaciones (las operaciones son interiorizadas en la mente, a su vez reversibles) y de los esquemas del comportamientoespecífico, ya que un esquema se define como un conjunto de operaciones que sigue una secuencia o rutina de acciones para una actividad. y tienen un orden lógico - matemático para su aplicación.
Elcontenido de la inteligencia, se observa en el comportamiento y la actividad sensorio motriz y capacidad conceptual del individuo. Ya que se da por medio de una estructura de operaciones mentales coordinadas.Según la teoría se tiene tres estadios de desarrollo del aprendizaje, tomando en cuenta el desarrollo humano.
1er estadio (sensorio motriz) este abarca los primeros meses(18/24) de vida, que esdonde el niño desarrolla los esquemas sensorio motores; los objetos adquieren permanencia; ausencia de símbolos operacionales; finaliza con el descubrimiento y las combinaciones internas de esquemas.2do estadio (operaciones concretas) consiste en la preparación y realización de las operaciones concretas de clases, relaciones y números. Este se subdivide en dos: a) pensamiento preoperacional (2 a...