ensayo comprension lectora
Páginas: 21 (5137 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………... 1
DESARROLLO
Contexto escolar………………………………………………………………. 2
La problemática de la comprensión de la lectura…………………….……. 4
Propósitos de 5° grado ……………………………………………………….. 5
Estrategias aplicadas en el aula …………………………………………….. 8
CONCLUSIÓN…………………………………………………………………. 15
BIBLIOGRAFÍA ……………………………………………………………….. 17INTRODUCCIÓN
El presente ensayo, tiene como propósito fortalecer la comprensión lectora, a través del uso de los libros del rincón y la biblioteca escolar, ya que la comprensión lectora es la base para la enseñanza en general, para formar lectores críticos y autónomos.
Mi estrategia la llevé con los alumnos de 5° grado, grupo “B” del ciclo escolar 2010-2011, de laEscuela “__________”, ubicada en la colonia ____en el Mpio. de __________., me di cuenta que los niños, presentan problemas en español, historia, matemáticas; por el poco interés que se le da a la lectura; así tanto pequeños como adultos nos es difícil comprender lo leído; sin darnos cuenta de que a través de ella podemos enriquecer nuestro vocabulario y hacer más amplio nuestros conocimientos.Para ello se tomaron en cuenta una serie de estrategias para el estudiante, crearon reflexiones de lectura de textos, opiniones y preguntas al docente; siendo el punto de partida la observación y el examen diagnóstico, también se llevó a cabo una escala de estimación del manual “Niveles de logro del alumno en lectura” (www.sep.gob.mx); la estrategia 11+1; el tendedero pedagógico; el carretón delsaber; feria del libro. Todo esto llevado acabo durante el ciclo escolar 2010-2011 Recordando que comprender es un proceso a través del cual el lector elabora su significado acerca del texto.
El contexto escolar
La Comprensión-Lectora es importante para que el alumno tenga un mejor desarrollo en todas las asignaturas que se le presenten en educación primaria, secundaria, preparatoria yuniversidad.
Los docentes tenemos la responsabilidad de fomentar la lectura y ayudar a los alumnos a descifrar textos progresivamente más complejos, dependiendo del grado en que se encuentren, mediante estrategias de comprensión que sirva para que los estudiantes se conviertan en lectores autónomos y eficaces, capaces de enfrentarse a la comprensión de diversos lecturas.
A continuación harémención de algunos aspectos que deben ser tomados en cuenta para la correcta comprensión de mi trabajo. Para ello explicaré un poco acerca de la estructura y contexto escolar:
Dentro del ámbito Socio-cultural, los padres de los alumnos del grupo la mayoría no leen, su instrucción es mínima. Aunado a esto existen problemas de alcoholismo, violencia intrafamiliar, y esto lo se gracias a lasentrevistas entre docente y padres de familia, esto hace que los alumnos no reciban la atención necesaria para las tareas extraclase.
Las familias son disfuncionales ya que el hombre ha emigrado a la Ciudad de México o al extranjero en busca de una oportunidad que les permita mejorar su nivel económico. En algunos de mis alumnos esto influye de manera negativa pues extrañan al papá, distrayéndolos desus estudios.
En lo económico, la mayoría de las familias ganan el salario mínimo. La colonia cuenta con los servicios de drenaje, agua, luz, teléfono, servicio de salud; Con respecto a la educación la mayoría de los padres de mis alumnos son analfabetos, y los que estudiaron solo tienen primaria.
En cuanto al plantel, la Escuela Primaria “___________”, con Clave ______ se encuentraubicada en la Col. _________ del Mpio., de ________, pertenece a la zona escolar _________.
En general la escuela se encuentra en buenas condiciones arquitectónicas, cuenta con agua potable y luz eléctrica, es de concreto y cuenta con espacio suficiente para llevar a cabo las actividades correspondientes. Tiene un terreno que mide 3027 m2, de los cuales 691 m son de concreto y 293 m de cancha...
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………... 1
DESARROLLO
Contexto escolar………………………………………………………………. 2
La problemática de la comprensión de la lectura…………………….……. 4
Propósitos de 5° grado ……………………………………………………….. 5
Estrategias aplicadas en el aula …………………………………………….. 8
CONCLUSIÓN…………………………………………………………………. 15
BIBLIOGRAFÍA ……………………………………………………………….. 17INTRODUCCIÓN
El presente ensayo, tiene como propósito fortalecer la comprensión lectora, a través del uso de los libros del rincón y la biblioteca escolar, ya que la comprensión lectora es la base para la enseñanza en general, para formar lectores críticos y autónomos.
Mi estrategia la llevé con los alumnos de 5° grado, grupo “B” del ciclo escolar 2010-2011, de laEscuela “__________”, ubicada en la colonia ____en el Mpio. de __________., me di cuenta que los niños, presentan problemas en español, historia, matemáticas; por el poco interés que se le da a la lectura; así tanto pequeños como adultos nos es difícil comprender lo leído; sin darnos cuenta de que a través de ella podemos enriquecer nuestro vocabulario y hacer más amplio nuestros conocimientos.Para ello se tomaron en cuenta una serie de estrategias para el estudiante, crearon reflexiones de lectura de textos, opiniones y preguntas al docente; siendo el punto de partida la observación y el examen diagnóstico, también se llevó a cabo una escala de estimación del manual “Niveles de logro del alumno en lectura” (www.sep.gob.mx); la estrategia 11+1; el tendedero pedagógico; el carretón delsaber; feria del libro. Todo esto llevado acabo durante el ciclo escolar 2010-2011 Recordando que comprender es un proceso a través del cual el lector elabora su significado acerca del texto.
El contexto escolar
La Comprensión-Lectora es importante para que el alumno tenga un mejor desarrollo en todas las asignaturas que se le presenten en educación primaria, secundaria, preparatoria yuniversidad.
Los docentes tenemos la responsabilidad de fomentar la lectura y ayudar a los alumnos a descifrar textos progresivamente más complejos, dependiendo del grado en que se encuentren, mediante estrategias de comprensión que sirva para que los estudiantes se conviertan en lectores autónomos y eficaces, capaces de enfrentarse a la comprensión de diversos lecturas.
A continuación harémención de algunos aspectos que deben ser tomados en cuenta para la correcta comprensión de mi trabajo. Para ello explicaré un poco acerca de la estructura y contexto escolar:
Dentro del ámbito Socio-cultural, los padres de los alumnos del grupo la mayoría no leen, su instrucción es mínima. Aunado a esto existen problemas de alcoholismo, violencia intrafamiliar, y esto lo se gracias a lasentrevistas entre docente y padres de familia, esto hace que los alumnos no reciban la atención necesaria para las tareas extraclase.
Las familias son disfuncionales ya que el hombre ha emigrado a la Ciudad de México o al extranjero en busca de una oportunidad que les permita mejorar su nivel económico. En algunos de mis alumnos esto influye de manera negativa pues extrañan al papá, distrayéndolos desus estudios.
En lo económico, la mayoría de las familias ganan el salario mínimo. La colonia cuenta con los servicios de drenaje, agua, luz, teléfono, servicio de salud; Con respecto a la educación la mayoría de los padres de mis alumnos son analfabetos, y los que estudiaron solo tienen primaria.
En cuanto al plantel, la Escuela Primaria “___________”, con Clave ______ se encuentraubicada en la Col. _________ del Mpio., de ________, pertenece a la zona escolar _________.
En general la escuela se encuentra en buenas condiciones arquitectónicas, cuenta con agua potable y luz eléctrica, es de concreto y cuenta con espacio suficiente para llevar a cabo las actividades correspondientes. Tiene un terreno que mide 3027 m2, de los cuales 691 m son de concreto y 293 m de cancha...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.