ENSAYO COMPRESI N LECTORA

Título: Las diferencias, influyen en las letras.
Tema: desigualdad socio- económica, en el contexto de la compresión lectora en Chile.

En el presente documento, basándome en el texto designadoen la asignatura de Introducción al trabajo Psicopedagógico, FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO, “Desarrollo de la compresión lectora:¿Un desafío pendiente o un concepto enpermanente evolución?; desde tal material tengo como objetivo dar a conocer el cómo influyen las dimensiones socio-económicas, sobre la falta de compresión lectora en la ciudadanía, específicamente en Chile,las cuales tienen  un efecto en la compresión lectora, debido a que se ha comprobado que los “jóvenes pertenecientes a los estratos más marginados del país, obtienen resultados académicos bajo elnivel en comparación de los estratos más altos” o con mayor ingresos económico; (UNIVERSIDAD DE CHILE, 2010) ¿ Qué hacen los profesionales de la educación, ante la desigualdad a la compresión lectoraen los estudiantes en Chile?.

Un estudio solicitado a la Universidad de Chile por parte del Ministerio del Trabajo y Previsión Social, afirmó que estas diferencias comienzan a “gestarse en losniños desde temprana edad, antes incluso que inicien su educación primaria, afectando aspectos de su desarrollo cognitivo. Así, un niño con sólo treinta y seis meses de vida, perteneciente al quintil máspobre del país, obtendría a futuro 110 puntos menos en la Prueba de Selección Universitaria (PSU) que uno del quintil más rico ”;(UNIVERSIDAD DE CHILE, 2010).
En la escuela no debiera influir lasdimensiones socio- económicas respecto a la educación, ya que tales espacios deben ser generadores de oportunidad equitativa e integradoras, sin ser influenciados por términos de estratos sociales y/oeconómicos, debería disminuir la brecha social, la cual de hecho impide la disminución de la desigualdad del país.
De acuerdo a estándares internacionales y nacionales como lo son los...