ENSAYO:Comte,Durkheim,Marx y Weber


ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIANO MORENO
PROFESORADO TÉCNICO PROFESIONAL
EN CONCURRENCIA CON
EL TITULO BASE
3erAño
TRABAJO PRÁCTICO NRO.: 1 - ENSAYO
TEMA DEL ENSAYO:
“ RELACION ENTRE SOCIOLÓLOGOS , ASPECTOS SOCIALES y ECONÓMICOS”
“LA EDUCACIÓN SECUNDARIA HOY “
FECHA: 12/07/2013
ESPACIO CURRICULAR: SOCIOLOGÍA DE LAS INSTITUCIONES .-
PROFESOR: RAFAEL RODRÍGUEZ .-ALUMNO: CARLOS J. RODRÍGUEZ .-
D.N.I.: 16.843.210 .-
Institución a la que pertenece : E.E.T No : 2 “ Francisco Ramírez” .-



ÍNDICE:
1. Asepciones y etimologías.-
2. Objetivos del ensayo .-
3. Clasificación del ensayo.-
4. Lógica del ensayo.-
5. Motivación.-
6. INTRODUCCIÓN .-
7. DESARROLLO .-
8. CONCLUSIÓN.-
9. Bibliografía.-
10. Enlaces de interés .-11. Agradecimientos .-



1) - Asepciones y etimologías:
1.0 - EL TÉRMINO ENSAYO proviene del latín tardío exagium, que a su vez se deriva de agere, vocablos que originalmente significan examinar, pensar, medir, poner en la balanza, experimentar, probar, intentar o procurar, por eso, una primera interpretación de su significado es la que se le da como sometimiento de una cosa adeterminadas condiciones para ver cómo se comporta o reacciona, y averiguar sus cualidades.
1.1 - El significado etimológico de la palabra ensayo apunta a caracterizarlo como una herramienta o medio para el ejercicio y desarrollo del pensamiento.-
2) – Objetivos del ensayo:
En éste caso el autor se propone lograr comparar las distintas posturas de los sociólogos: Augusto Comte , ÉmileDurkheim Karl Marx y Max Weber con relación a sus ideas y pensamientos en la sociedad de sus tiempos ; cómo se generaron los primeros conflictos sociales, cómo fue la cronología de los sucesos que marcaron definitivamente a la gente por aquellas épocas y cómo fue transformándose la imagen de las personas , para convertirlas en lo que son hoy día.-
La finalidad o propósito concreto que meanimaron a escribir el presente trabajo ,sólo tiene intenciones de un abordaje simple , cuidando sus términos y expresiones ,esperando que el mismo sirva como guía para futuros trabajos .-
3) – Clasificación del ensayo :
El ensayo tiene características personales y también científicas en donde se hace mención a pensamientos e ideas de los sociólogos estudiados , como los del autor el ensayo .-
4)– Lógica del ensayo:
La estructura del mismo propone considerar sintéticamente cuáles fueron los aspectos personales vividos por los sociólogos antes mencionados , su relación con la sociedad de aquellos tiempos y los fenómenos de masas que tuvieron lugar como consecuencia del crecimiento demográfico ,revoluciones industriales ,luchas internas y guerras que marcaron a cada uno de ellos eimpulsó a crear dichos estudios y teorías , con el afán de “registrar” los momentos vividos y poder hacer comparaciones con la sociedad actual ( “ viejos tiempos”  “ nuevas épocas” ).-

“Si existe una ciencia de las sociedades habrá que esperar que no consista en una mera colección de prejuicios, sino que se haga ver las cosas de manera distinta de cómo se las representa al sentido común”.-Émile Durkheim

5 ) – Motivación:
La motivación a escribir éste ensayo fue en primer término de carácter personal y de autoevaluación con la finalidad de presentar una estrategia particular al momento del coloquio.-
Evidentemente el mismo carece tal vez de la impronta que ponen los escritores acostumbrados a realizar éste tipo de trabajos; esperoser claro , explícito y mantener el hilo conductor , que sea conceptualmente preciso y argumentalmente riguroso .-
6 ) - INTRODUCCIÓN: ( MARCO CONTEXTUAL )
Hemos visto desde nuestra posición como personas las situaciones vividas por nosotros y por otras , desde hace un largo tiempo ya , y que tenemos uso de memoria y razón.-
Desde muy pequeños vimos pasar ante nuestra mirada y sin...